题目内容
14．下列关于质点的说法中正确的是（ ）| A． | 研究地球的公转时，地球可视为质点 | |
| B． | 观赏跳水运动员的跳水姿态时，可将其视为质点 | |
| C． | 一切体积比较小的物体都可以被看作质点 | |
| D． | 质点是一种理想化模型，一个物体能否看作质点是由物体的大小决定的 |
分析 质点是只计质量、不计大小、形状的一个几何点，是实际物体在一定条件的科学抽象，能否看作质点与物体本身无关，要看所研究问题的性质，看物体的形状和大小在所研究的问题中是否可以忽略
解答 解：A、研究地球的公转时，地球到太阳距离比地球本身答很多，故地球可以看做质点，所以A正确．
B、观赏跳水运动员的跳水姿态时，关键看其形状，故不可可将其视为质点，所以B错误；
C、体积很小的物体不一定能看做质点，比如原子体积很小，在研究原子内部结构的时候是不能看成质点的，质点是一个科学抽象，可以代表任何形状的物体，不一定代表一个小球，所以C错误；
D、一个物体能否看作质点是由研究问题的性质决定的，所以D正确．
故选：A
点评 质点是运动学中一个重要概念，要理解其实质，不能停在表面
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5．
某军事试验场正在平地上试射地对空导弹，若某次竖直向上发射导弹时发生故障，导弹v-t图象如图所示，则下述说法中正确的是（ ）
某军事试验场正在平地上试射地对空导弹，若某次竖直向上发射导弹时发生故障，导弹v-t图象如图所示，则下述说法中正确的是（ ）| A． | 0～1s内导弹匀速上升 | B． | 1s～2s内导弹静止不动 | ||
| C． | 3s末导弹上升到最高点 | D． | 3s～5s，导弹在下落过程 |
某同学在做平抛实验时，未记下槽的末端点的位置，记下了重锤线方向y，只描出图所示的一段轨迹，轨迹上A、B两点到Y轴的距离分别为xl、x2，A、B两点的竖直距离为h，则小球平抛速度v0=$\sqrt{\frac{g}{2h}（{{x}_{2}}^{2}-{{x}_{1}}^{2}）}$．
9．
在检测某款电动车性能的实验中，让电动车由静止开始沿平直的公路行驶，利用仪器测得不同时刻电动车的牵引力F与对应的速度v，并描绘出如图所示的F-$\frac{1}{v}$图象，其中线段AB与$\frac{1}{v}$轴平行，线段BC的延长线过原点（C点为实线与虚线的分界点）．假设电动车行驶中所受的阻力恒定，取重力加速度g=10m/s2．则（ ）
在检测某款电动车性能的实验中，让电动车由静止开始沿平直的公路行驶，利用仪器测得不同时刻电动车的牵引力F与对应的速度v，并描绘出如图所示的F-$\frac{1}{v}$图象，其中线段AB与$\frac{1}{v}$轴平行，线段BC的延长线过原点（C点为实线与虚线的分界点）．假设电动车行驶中所受的阻力恒定，取重力加速度g=10m/s2．则（ ）| A． | 电动车所受阻力为2000N | B． | 电动车所受阻力为400N | ||
| C． | 电动车的额定功率为6 kW | D． | 电动车的最大速度为15 m/s |
19．
如图所示，水平传送带A、B两端相距x=3.5m，物块与传送带间的动摩擦因数μ=0.1，物体滑上传送带A端的瞬时速度vA=4m/s，到达B端的瞬时速度设为vB．下列说法中正确的是（ ）
如图所示，水平传送带A、B两端相距x=3.5m，物块与传送带间的动摩擦因数μ=0.1，物体滑上传送带A端的瞬时速度vA=4m/s，到达B端的瞬时速度设为vB．下列说法中正确的是（ ）| A． | 若传送带不动，vB=3 m/s | |
| B． | 若传送带逆时针匀速转动，vB一定等于3 m/s | |
| C． | 若传送带顺时针匀速转动，vB一定大于3 m/s | |
| D． | 若传送带顺时针匀速转动，vB有可能等于3 m/s |
如图所示，a为一电荷量为q=1.0×10-5C的正点电荷，b为一原来不带电的导体，c、d为导体b内的两点，这两点到点电荷a的距离都等于10cm，当导体b处于静电平衡状态时，导体上的感应电荷在c点和d点产生的电场强度大小分别为Ec=9×106N/C，Ed=9×106N/C．请在图中画出感应电荷在c、d两点产生的电场强度的方向．
2．
如图所示，质量相同的木块A、B用轻质弹簧连接，静止在光滑的水平面上，此时弹簧处于自然状态．现用水平恒力F推A，则从力F开始作用到弹簧第一次被压缩到最短的过程中（ ）
如图所示，质量相同的木块A、B用轻质弹簧连接，静止在光滑的水平面上，此时弹簧处于自然状态．现用水平恒力F推A，则从力F开始作用到弹簧第一次被压缩到最短的过程中（ ）| A． | 弹簧压缩到最短时，两物块的速度相同 | |
| B． | 弹簧压缩到最短时，两物块的加速度相同 | |
| C． | 两木块速度相同时，加速度aA＞aB | |
| D． | 两木块加速度相同时，速度vA＞vB |