题目内容
【题目】（1）如图1所示为示波器的面板，将衰减旋钮旋至“
”时，在屏上显示出一个完整的波形。但波形亮度低。若要增大波形的亮度，应调节_______旋钮；若要使波形在竖直方向的幅度增大，应调节_______旋钮（填图中旋钮旁标注的数字）。
（2）利用如图2所示的装置做“验证牛顿第二定律”的实验。
① 除了图中所给的器材以及交流电源和导线外，在下列器材中，还必须使用的两种器材是____________ 。
A．秒表
B．天平（含砝码）
C．弹簧测力计
D．刻度尺
② 甲同学实验时这样平衡摩擦力。按图装置把实验器材安装好，先不挂重物，将小车放在木板上，后面固定一条纸带，纸带穿过打点计时器。用垫块把木板一端垫高，接通打点计时器，让小车以一定初速度沿木板向下运动，并不断调节木板的倾斜度，直到小车拖动纸带沿木板做_______运动。
③ 甲同学利用v-t图像求出每条纸带对应的加速度。他在处理其中一条纸带时，求出每个计数点对应的速度，并将各点的速度都标在了如图3所示的坐标系中。请在坐标系中作出小车运动的v-t图像，并利用图像求出小车此次运动的加速度a = __________m/s2。
④ 乙同学在验证小车加速度a与所受拉力F的关系时，根据实验数据作出的a-F图像如图4所示。发现图线不过原点，原因可能是_________。
A．木板一端垫得过高
B．木板一端垫得过低
C．盘和砝码的总质量太大了
D．盘和砝码的总质量太小了
⑤ 丙同学作出的a-F图像如图5所示。发现图线有一段是曲线，他认为这是系统误差造成的。他将实验方法做了如下改进：他先将一些砝码放在小车上；之后每次从小车上取下一些砝码移到牵引小车的盘上；重复多次实验，直到将砝码全部移到盘中；根据测得的数据，绘制出小车加速度a随着盘和盘中的砝码所受重力F变化的关系图线，得到的是一条过原点的直线。已知盘和所有砝码的总质量为m，小车的质量为M。请你分析说明图线为直线的原因，并说明图线斜率的物理意义。
【答案】 （1）1，8 （2）① BD ② 匀速直线 ③ 作图略 0.95-1.05 ④A ⑤ 根据牛顿第二定律，可得
，其中M+m为定值，所以a-F图像为过原点的直线，斜率为
【解析】（1）若要增大波形的亮度，应调节亮度旋钮1；若要使波形在竖直方向的幅度增大，应调节“Y增益”旋钮8；
（2）① 除了图中所给的器材以及交流电源和导线外，在下列器材中，还必须使用的两种器材是：天平和刻度尺，故选BD；②平衡摩擦力时，经调解最后应使小车拖着纸带沿木板做匀速直线运动。
③画出v-t图线如图：
利用图像求出小车此次运动的加速度
；
④根据的a-F图像可知，当不加外力时小车已经有了加速度，故图线不过原点的原因是平衡摩擦力过头了，即木板一端垫得过高，故选A.
⑤ 根据牛顿第二定律，可得
，其中M+m为定值，所以a-F图像为过原点的直线，斜率为
.
点睛；此题是课本实验稍加变形而来；关键是对课本上的基础实验做到熟悉理解，并搞清实验的原理；对基本实验的考查是高考中经常考查的热点.
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