在探究物体的加速度与力的关系时.应保持不变.分别改变施加在物体上的力F.测出相对应的加速度a.在探究物体的加速度与质量的关系时.应保持不变. 分别改变物体的质量m.测出相应的加速度a．题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

在探究物体的加速度与力的关系时，应保持_________不变，分别改变施加在物体上的________力F，测出相对应的加速度a，在探究物体的加速度与质量的关系时，应保持_________不变，分别改变物体的质量m，测出相应的加速度a．

物体的质量；合外；施加在物体上的力

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（1）在“探究物体的加速度与力、质量的关系”的实验中．

①为了探究物体的加速度与力的关系，应保持

小车的质量

小车的质量

不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a；为了探究物体的加速度与物体质量的关系，应保持

小车的合外力

小车的合外力

不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a．
②为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量研的关系，往往用a-

关系图象表示出来．如果a-

去图象是通过坐标原点的一条直线，则说明物体的加速度a与其质量m

．
（2）在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，所用交流电的频率为50Hz．某次实验中得到的一条纸带如图所示，从比较清晰的某点起，每五个打印点取一个点作为计数点，分别标明0，1，2，3，4．量得x₁=30.0mm，x₂=36.0mm，x₃=42.0mm，x₄=48.0mm，则小车通过计数点2时的速度为

m/s，小车的加速度为

探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：
在探究物体的加速度与力的关系时，应保持

不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a．
（2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持

不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a．
（3）如果a-

图象是通过坐标原点的一条直线，则说明

．
A．物体的加速度a与其质量m成正比． B．物体的加速度a与其质量m成反比．
C．物体的质量m与其加速度a成反比． D．物体的质量m与其加速度a成反比．

某学生为了探究物体的加速度与力以及加速度与物体的质量之间的关系，他详细阅读了课本，做了一些理论上的准备，并罗列了下列在实验中应注意的事项，你认为其中哪些是正确的

（填写对应的字母）
A．应使沙和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量，以减小实验误差
B．可以用天平测出小桶和砂的总质量m₁及小车和砝码总质量m₂；根据公式a=

求出小车的加速度
C．处理实验数据时应采用描点法画图象，可以减小误差
D．探究物体的加速度与质量的关系时，数据处理应作a-

图象，便于根据图线直观的作出判断
该学生在具体操作过程中，在平衡摩擦力时，把长木板的一侧垫得过高，使得倾角偏大．在探究物体的加速度与力的关系之后，他所得到的a-F关系图线可能是如图所示中的哪一幅？

．（图中a是小车的加速度，F是细线作用于小车的拉力）

探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：
（1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持

不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a．
（2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持

不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a．
（3）本实验采用的实验方法是

控制变量法

控制变量法

．
（4）如果a-

图象是通过坐标原点的一条直线，则说明

．（选项写在此处）
A．加速度a与质量m成正比 B．加速度a与质量m成反比
C．质量m与加速度a成反比 D．质量m与加速度a成正比．

探究物体的加速度与力、质量的关系实验如下：
（1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持

不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a．
（2）在探究物体的加速度与物体质量的关系时，应保持

不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a．
（3）本实验也可以不测加速度的具体数值，通过测出两个初速度为零的匀加速运动在相同时间内发生的位移x₁、x₂来测量不同情况下物体加速度的比值，此比值

．
（4）如果a-

图象是通过坐标原点的一条直线，则说明

．
A．加速度a与质量m成正比 B．加速度a与质量m成反比
C．质量m与加速度a成反比 D．质量m与加速度a成正比．