题目内容
17．物体做减速运动，下列说法正确的是（ ）| A． | 速度的变化量的方向取负值，其意义为速度的变化量方向与初速度的方向相反 | |
| B． | 速度的变化量的方向取负值，其意义为速度的变化率减小 | |
| C． | 加速度的方向与速度的方向相反 | |
| D． | 加速度的方向取负值，表示加速度在逐渐减小 |
分析 当加速度的方向与初速度的方向相反，物体做减速运动，加速度的方向与速度变化量的方向相同
解答 解：A、速度变化量的方向取负值，其意义为速度变化量的方向与初速度方向相反．故A正确．
B、速度变化量的方向取负值，则加速度为负值，不能说明加速度减小，而速度变化率的大小等于加速度．故B错误．
C、物体做减速运动，则加速度方向与初速度方向相反．故C正确．
D、加速度方向取负值，表示加速度的方向与规定的正方向相反，不能说明加速度在减小．故D错误．
故选：AC
点评 解决本题的关键知道当加速度方向与初速度方向相同，物体做加速运动，当加速度方向与初速度方向相反，物体做减速运动．
练习册系列答案
第1卷单元月考期中期末系列答案
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如图所示，斜面的倾角θ=30°，B点离地高h=1m，一物
8．如图所示，篮球绕中心线OO′以ω角速度转动，则（ ）
| A． | A、B两点向心加速度大小相等 | B． | A、B两点线速度大小相等 | ||
| C． | A、B两点的周期相等 | D． | 以上说法都不对 |
在下列时间轴上表示出以下时间和时刻：
2．如图为AB两人在同一直线上运动的位移图象，图象表示（ ）
| A． | A、B两人在第5秒末相遇 | B． | A、B两人在第5秒内同向而行 | ||
| C． | 在5秒内，A走的位移比B走的位移大 | D． | 在5秒内，A走的路程比B走的路程大 |
9．一直向前作直线运动的小球在第1s内通过1m，在第2s内通过2m，在第3s内通过3m，在第4s内通过4m，下面有关小球运动的描述，正确的是（ ）
| A． | 小球在这4s内的平均速度是2.5 m/s | |
| B． | 小球在第3s、第4s两秒内的平均速度是3.5 m/s | |
| C． | 小球在第3s末的瞬时速度是3 m/s | |
| D． | 小球在第4s内的平均速度是1m/s |
6．某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量M关系的实验，图（a）为实验装置简图．（交流电的频率为50Hz）
（1）图（b）所示为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为3.2m/s2．（保留两位有效数字）
（2）若取小车质量M=0.4kg，改变砂桶和砂的质量m的值，进行多次实验，以下m的值不合适的是BD（多选题）．
A．m1=5g B．m2=1kg C．m3=10g D．m4=400g
（3）为了用细线的拉力表示小车受到的合外力，实验操作时必须首先平衡小车的摩擦力，该操作是否成功，判断的依据是不挂砂桶时，小车在倾斜的木板上是否匀速运动．
（4）某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中，测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示：
①根据表中的数据在图（c）示的坐标中作出a-F图象；
②若甲、乙两同学在实验过程中，由于没有按照正确步骤进行实验，处理数据后得出如图（d）所示的a-F图象．试分析甲、乙两同学可能存在的问题：
甲：平衡摩擦力时把长木板抬得过高
乙：没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．
（1）图（b）所示为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为3.2m/s2．（保留两位有效数字）
（2）若取小车质量M=0.4kg，改变砂桶和砂的质量m的值，进行多次实验，以下m的值不合适的是BD（多选题）．
A．m1=5g B．m2=1kg C．m3=10g D．m4=400g
（3）为了用细线的拉力表示小车受到的合外力，实验操作时必须首先平衡小车的摩擦力，该操作是否成功，判断的依据是不挂砂桶时，小车在倾斜的木板上是否匀速运动．
（4）某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中，测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示：
| F/N | 0.20 | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0.60 |
| a/（m•s-2） | 0.11 | 0.19 | 0.29 | 0.40 | 0.51 |
②若甲、乙两同学在实验过程中，由于没有按照正确步骤进行实验，处理数据后得出如图（d）所示的a-F图象．试分析甲、乙两同学可能存在的问题：
甲：平衡摩擦力时把长木板抬得过高
乙：没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．
如图所示，在场强为E的匀强电场中，一绝缘轻质细杆l可绕点O点在竖直平面内自由转动，A端有一个带正电的小球，电荷量为q，质量为m．将细杆从水平位置自由释放，则：