题目内容

如果a——F的图象是通过坐标原点的一条直线，说明物体的加速度a与施加在物体上的力是________关系；如果的图象是通过坐标原点的一条直线，说明物体的加速度a与物体的质量是________关系．

答案：正比,反比
解析：

如果aF的图象是通过坐标原点的一条直线，说明物体的加速度a与施加在物体上的力是正比关系；如果aF的图象是通过坐标原点的一条直线，说明物体的加速度a与物体的质量是反比关系．


练习册系列答案
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（1）在“探究物体的加速度与力、质量的关系”的实验中． 
①为了探究物体的加速度与力的关系，应保持
小车的质量
小车的质量
不变，分别改变施加在物体上的水平拉力F，测出相对应的加速度a；为了探究物体的加速度与物体质量的关系，应保持
小车的合外力
小车的合外力
不变，分别改变物体的质量m，测出相对应的加速度a．
②为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量研的关系，往往用a-
1
m
关系图象表示出来．如果a-
1
m
去图象是通过坐标原点的一条直线，则说明物体的加速度a与其质量m
成反比
成反比
．
（2）在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，所用交流电的频率为50Hz．某次实验中得到的一条纸带如图所示，从比较清晰的某点起，每五个打印点取一个点作为计数点，分别标明0，1，2，3，4．量得x1=30.0mm，x2=36.0mm，x3=42.0mm，x4=48.0mm，则小车通过计数点2时的速度为
0.39
0.39
m/s，小车的加速度为
0.6
0.6
m/s2．
关于“探究物体的加速度与力、质量三者之间的关系”的实验，回答下列问题：
（1）实验中砂桶及沙的总质量m和小车与砝码的总质量M间必须满足
m＜＜M
m＜＜M
，电磁打点计时器应接在
低
低
压
交流
交流
电源上，每相邻两点间的时间间隔为
0.02
0.02
s．
（2）以下操作正确的是
BC
BC

A．平衡摩擦力时，应将砂桶及沙用细绳通过定滑轮系在小车上
B．平衡摩擦力时，小车应该做匀速直线运动
C．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力
D．实验时，应先放开小车，后接通电源．
（3）当保持力F不变时，为了更直接地反映小车与砝码的加速度a与小车与砝码的总质量M的关系，往往用a-1/M关系图象表示出来．如果a-1/M图象是通过坐标原点的一条直线，则说明
a与M 成反比
a与M 成反比
．
（4）图（a），甲同学根据测量数据画出的a-F图象，图象表明实验中出现的问题是
没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不彻底
没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不彻底
如何解决这个问题：
将木板倾斜平衡摩擦力或将倾角调大一些
将木板倾斜平衡摩擦力或将倾角调大一些

（5）乙、丙同学用同一装置实验，画出了各自得到的a-F图象如图 （b）所示，说明两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同？并比较其大小．
质量，丙的质量大于乙的质量
质量，丙的质量大于乙的质量


（6）如图（c）是该实验中打点计时器打出的纸带，打点频率50Hz．O点为打出的第一个点，A、B、C、D、E、F、G是计数点，每相邻两计数点间有4个点未标出，AB=11.0cm、BC=14.0cm、CD=17.0cm、DE=20.0cm、EF=23.0cm、FG=26.0cm，根据以上数据进行计算．物体的加速度是
3.0
3.0
m/s2，打F点时的速度是
2.45
2.45
m/s．

如果a-F的图象是通过坐标原点的一条直线，说明物体的加速度a与施加在物体上的力是________关系；如果的图象是通过坐标原点的一条直线，说明物体的加速度a与物体的质量是________关系．
探究加速度与力、质量的关系实验如下：
（1）在探究物体的加速度与力的关系时，应保持___________ 不变，分别改变施加在物体上的力F，测出相应的加速度a。
（2）在探究物体的加速度与物体的质量的关系时，应保持___________ 不变，分别改变物体的质量m，测出相应的加速度a。
（3）为了更直观地反映物体的加速度a与物体质量m的关系，往往用两者的关系图象表示出来，该关系图象应选用__________。
A．a-m图象
B．m-a图象
C．a-1/m图像
D．1/m-a图像
（4）如果a-1/m图象是通过原点的一条直线，则说明____________。
A．物体的加速度a与质量m成正比
B．物体的加速度a与质量m成反比
C．物体的质量m与加速度a成正比
D．物体的质量m与加速度a成反比
（5）如果a-F图象是通过原点的一条直线，说明物体的加速度a与施加在物体上的力成___________关系。

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