题目内容
2.(1)求车厢运动的加速度并说明车厢的运动情况.
(2)求悬线对球的拉力大小.
分析 (1)对小球进行受力分析,根据牛顿第二定律求解加速度,然后说明车厢可能的运动情况;
(2)根据几何关系求解悬线对球的拉力.
解答 解:(1)车厢的加速度与小球加速度相同,对小球进行受力分析,受到重力和绳子拉力,![]()
根据牛顿第二定律得:mgtanθ=ma,
解得:a=gtanθ,方向水平向右,
所以车厢向右加速或者向左减速运动;
(2)悬线对球的拉力为:T=$\frac{mg}{cosθ}$.
答:(1)车厢运动的加速度大小为gtanθ;车厢向右加速或者向左减速运动;
(2)悬线对球的拉力大小为$\frac{mg}{cosθ}$.
点评 本题主要是考查了牛顿第二定律的知识;利用牛顿第二定律答题时的一般步骤是:确定研究对象、进行受力分析、进行正交分解、在坐标轴上利用牛顿第二定律建立方程进行解答.
练习册系列答案
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12.
如图所示,挡板垂直于斜面固定在斜面上,一滑块m放在斜面上,其上表面呈弧形且左端最薄,一球M搁在挡板与弧形滑块上,一切摩擦均不计,用平行于斜面的拉力F作用于弧形滑块,使球与滑块均静止,现将滑块平行于斜面向上拉过一较小的距离,球仍搁在挡板与滑块上且仍处于静止状态,则与原来相比( )
| A. | 挡板对球的弹力增大 | B. | 斜面对滑块的弹力不变 | ||
| C. | 滑块对球的弹力增大 | D. | 拉力F减小 |
13.下列公式不属于比值定义法的是( )
| A. | a=$\frac{△v}{△t}$ | B. | C=$\frac{Q}{U}$ | C. | R=$ρ\frac{L}{S}$ | D. | B=$\frac{F}{IL}$ |
17.关于摩擦力的描述,下列说法中正确的是( )
| A. | 摩擦力的方向一定与物体的运动方向相反 | |
| B. | 摩擦力的方向一定与物体的运动方向相同 | |
| C. | 两物体之间有压力就一定有摩擦力 | |
| D. | 两物体之间有摩擦力就一定有压力 |
14.
如图所示,质量为M=60kg的人站在水平地面上,用定滑轮装置将质量为m=20kg的重物送入井中.当重物以2 m/s2的加速度加速下落时,忽略绳子和定滑轮的质量及定滑轮的摩擦,则人对地面的压力大小为(g取10 m/s2)( )
| A. | 400N | B. | 440N | C. | 600N | D. | 640N |
11.如图1所示为探究物体运动加速度与物体质量,物体受力关系的实验装置,砂和砂桶质量用m表示,小车和车上所加砝码总质量用M表示,小车运动加速度用a表示.

(1)实验过程中需要适当抬起长木板的一端以平衡小车所受的摩擦力,该步骤中木板被抬起的角度与小车质量有关(选填“有关”或“无关”)
(2)在探究加速度与小车受力关系的过程中,甲和乙两小组分别用下列两组数据进行实验操作,其中你认为合理的是乙(选填“甲”或“乙”)
M甲=500g M乙=500g
(3)在探究加速度与小车质量的过程中,应保持砂和砂筒质量不变,通过增减小车中砝码改变小车质量M,实验测出几组a、M数据,下列图线能直观合理且正确反映a-M关系的是C

(4)图3为某次实验得到的纸带,已知实验所用电源的频率为50Hz.根据纸带可求出小车的加速度大小为3.2m/s2.(结果保留二位有效数字)
(1)实验过程中需要适当抬起长木板的一端以平衡小车所受的摩擦力,该步骤中木板被抬起的角度与小车质量有关(选填“有关”或“无关”)
(2)在探究加速度与小车受力关系的过程中,甲和乙两小组分别用下列两组数据进行实验操作,其中你认为合理的是乙(选填“甲”或“乙”)
M甲=500g M乙=500g
| 甲m(g) | 20 | 22 | 24 | 26 |
| 乙m(g) | 20 | 30 | 40 | 50 |
(4)图3为某次实验得到的纸带,已知实验所用电源的频率为50Hz.根据纸带可求出小车的加速度大小为3.2m/s2.(结果保留二位有效数字)
11.通常情况下,正在进行下列哪个项目比赛的运动员可视为质点( )
| A. | 击剑 | B. | 拳击 | C. | 马拉松比赛 | D. | 自由体操 |