题目内容

18．在一光滑水平面上，两个物体一起向右运动，A质量为1kg，B质量为2kg，其中A受到一个向右的大小为9N水平推力，则A对B的作用力大小是（　　）
A．0NB．3NC．6ND．9N

分析 对整体分析，根据牛顿第二定律求出整体的加速度，隔离对B分析，根据牛顿第二定律求出A对B的作用力大小．

解答 解：对整体分析，加速度为：a=$\frac{F}{{m}_{A}+{m}_{B}}=\frac{9}{3}m/{s}^{2}$=3m/s2．
隔离对B分析，根据牛顿第二定律得A对B的作用力大小为：
FB=mBa=2×3N=6N．
故选：C．

点评 本题考查了牛顿第二定律的基本运用，掌握整体法和隔离法的灵活运用．

练习册系列答案
相关题目
8．下列关于磁感线的说法，正确的是（　　）
A．磁感线是真实存在的
B．实验中观察到的铁屑的分布就是磁感线
C．磁感线的疏密反映了磁场的强弱
D．磁感线自N极起，终止于S极
9．如图1所示，在某种介质中的一条直线上两个振动源A、B相距6m，振动频率相等，C为AB中点，D距B点1.5m．t0=0时刻A、B开始振动，振幅相等，振动图象如图2．若A向右传播的波与B向左传播的波在t1=0.3s时相遇，则（　　）
A．t2=0.3s时刻C点经过平衡位置且振动方向向上
B．在两列波相遇过程中，C质点总是比D质点位移大
C．两列波在A、B间的传播速度均为10m/s
D．两列波的波长都是4m
6．已知引力常量为G，地球表面重力加速度为g，地球半径为R，则地球质量为$\frac{g{R}^{2}}{G}$．．
13．辨析题：如图所示，AB和BC是由相同材料组成的绝缘斜面和水平面，A与C的水平距离为SAC=5m，高为H=2.8m，h=0.8m．质量为m的小滑块由A静止开始释放，它恰能运动到C而静止．现在让小滑块带上电量q，并在轨道所在处施加竖直向下的匀强电场，场强大小E=$\frac{mg}{2q}$，在A点给小滑块一个沿斜面向下的4m/s的初速度，求滑块滑出C后所抛出的水平距离是多大？
下面是一位同学对上述问题的求解：
未加电场，滑块由A运动到C，根据动能定理有：
mg（H-h）-μmgsAC=0       （1）
加电场后，滑块到C点的速度为v，由动能定理：
（mg+qE）（H-h）-μmgsAC=$\frac{1}{2}$m（v2-v02）   （2）
…
再结合平抛运动的规律可求出滑块抛出的水平距离s
你认为这位同学的解法是否合理？若合理，请完成计算；若不合理，请说明理由，并用你自己的方法算出正确结果．
3．人在地面上最多能举起质量是60kg的物体，而在 个加速下降的电梯里，最多能举起质量是80kg的物体，此时电梯的加速度为2.5 m/s2．
10．如图所示，长度为L=0.5m的轻杆其下端固定于转轴O，上端连接质量为M=2.0kg的物体A（可看做质点），物体A随着轻杆一起绕O点在竖直平面内做圆周运动，求A在最高点的速率为4.0m/s时球对轻杆的作用力．（g取10m/s2）
7．某学习小组的同学为了“探究加速度与力、质量的关系，在实验室组装了一套如图1的实验装置，除图示的实验器材外，另外还有提供的交流电源、导线、复写纸、细沙以及天平都没画出来．
（1）如图1所示，是某同学正要释放小车的情形，对此另一位同学提出了实验改进的几点建议，其中合理的是A
①应把长木板的右端适当垫高，以平衡摩擦阻力
②应调整滑轮高度使细线与长木板表面平行
③应将打点计时器接在直流电源上
④应使小车离打点计时器稍远些
A．①②B．①④C．②③D．①②④
（2）实验时释放滑块让沙桶带着滑块加速运动，用打点计时器（相邻两个点的时间间隔为T=0.02s）记录其某一次的纸带如图2所示，由于纸带上某些点较模糊未画出，该同学进行了如下的测量，测得1、3两点的距离为x1=4.00cm，4、6两点的距离为x3=8.80cm，2、5两点的距离为x2=20.00cm，则通过纸带算出第2点的速度为v2=1.00m/s．，该条纸带的加速度为a=9.60 m/s2（保留三位有效数字）
（3）在“探究加速度a与小车质量M的关系”时，保持钩码的质量不变，改变小车质量M，得到的实验数据如表，为了验证猜想得出实验结论，请在如图3所示的坐标系中作出最能反映a与M关系的图象．
试验次数12345
加速度a（m/s2）0.770.380.250.190.16
小车质量M（kg）0.200.400.600.801.00
8．关于点电荷，下列说法正确的是（　　）
A．只有体积很小的带电体才可以看作点电荷
B．只有球形带电体才可以看作点电荷
C．带电体能否被看作点电荷既不取决于带电体大小也不取决于带电体的形状
D．一切带电体都可以看作点电荷

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