题目内容
某同学利用教材提供的方案研究牛顿第二定律，如图是他正要打开夹子时的情况
①请指出该实验需要纠正的地_________
②方________(至少两条)．
③在这个实验中，可以采用根据实验数据绘制图象的方法，也可以不测加速度的具体数值，而测不同条件下加速度的比值，看a与F、a与m的比值有何关系．在这个实验中，能用两车的位移s之比表示加速度a之比，是因为两车均做初速为零的匀加速直线运动，________(用公式说明)，所以有
④该同学纠正错误后，进行了“探究加速度与物体质量关系”的实验，记录的实验数据如下表：
在第2、3、4次实验中，小车所受的力是________．他利用表格数据在方格纸上描点画图象时，你认为应选择________为横坐标，________为纵坐标较为合适．
⑤本实验中，小车质量应远________盘和砝码的总质量．
解析：
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①电源应该用交流电源，不能用电池；小车前端的细线应该与木板平行；应平衡摩擦力；小车靠近打点计时器，尽量靠近木板右端．(答出两条) ② ③都是1.00 N；位移s；质量的倒数1/m．(可互换) ⑤大于 |
t相等
（2008?广东模拟）如图是某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时，仪器装置的情况．另一位同学指出了实验时的几个错误，说法正确的是（ ）
如图是某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验时，正要打开夹子时的情况．某同学指出了实验时的几个错误，其说法正确的是
（2011?椒江区模拟）某同学利用教材提供的方案进行“探究加速度与力、质量的关系”实验，如图是该同学正要接通电源进行实验时的装置情况．
某同学利用教材提供的方案研究牛顿第二定律（图中小车放在光滑的水平桌面上），如图是他正要打开夹子时的情况。
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小车
小车
⑴请指出该实验需要纠正的一个地方 。
⑵在这个实验中，可以采用根据实验数据绘制图像的方法，也可以不测加速度的具体数值，而测不同条件下加速度的比值，看a与F、a与m的比值有何关系。在这个实验中，能用两车的位移s之比表示加速度a之比，是因为两车均做初速度为零的匀加速直线运动，有
(用公式说明）且两车运动时间 ，所以有
=
⑶在本实验中，小车的质量应远 (填大于或小于) 盘和砝码的总质量。
