题目内容

2．在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、微元法、建立物理模型法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述错误的是（　　）
A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法
B．在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该探究运用了控制变量法
C．在用打点计时器研究自由落体运动时，把重物在空气中的落体运动近似看做自由落体运动，这里采用了控制变量法
D．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法

分析 质点是实际物体在一定条件下的科学抽象，是采用了建立理想化的物理模型的方法，在研究多个量之间的关系时，常常要控制某些物理量不变，即控制变量法；
在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，可控制变量法；
在研究曲线运动或者加速运动时，常常采用微元法，将曲线运动变成直线运动，或将变化的速度变成不变的速度．

解答 解：A、质点采用的科学方法为建立理想化的物理模型的方法，故A错误；
B、在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该探究运用了控制变量法，故B正确．
C、在用打点计时器研究自由落体运动时，必须使空气阻力尽量减小，才能把重物在空气中的落体运动近似看做自由落体运动，这是控制实验条件，采用近似法，但不是控制变量法，故C错误；
D、在探究匀变速运动的位移公式时，采用了微元法将变速运动无限微分后变成了一段段的匀速运动，即采用了微元法；故D正确；
本题选错误的，故选：AC．

点评 在高中物理学习中，我们会遇到多种不同的物理分析方法，这些方法对我们理解物理有很大的帮助；故在理解概念和规律的基础上，更要注意科学方法的积累与学习．

练习册系列答案
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12．如图所示，物体在水平力F1=15N、F2=6N的作用下，静止在水平面上，若F2 保持不变，当F1减小至10N时，物体受到的摩擦力（　　）
A．增大至10NB．增大至16NC．减小至6ND．减小至4N
13．有一电场的电场线如图所示，场中a、b两点，电场强度的大小和电势分别用Ea、Eb和φa、φb表示，则（　　）
A．Ea＞Eb  φa＞φbB．Ea＞Eb  φa＜φbC．Ea＜Eb  φa＞φbD．Ea＜Eb  φa＜φb
10．如图所示，电源电动势E=3.6V，内阻r=2Ω，滑动变阻器总电阻R=10Ω，R0=9Ω，当滑动变阻器滑片P从a向b移动过程中，求理想电流表的读数范围．
17．某质点做直线运动的速度-时间图象如图所示，关于该质点在0-4s内的运动情况下说法正确的是（　　）
A．第1s内质点运动的加速度为5m/s2B．第1s末质点运动方向开始发生变化
C．第2s末质点距出发点最远D．第3s内质点的速度不断减小
7．如图所示，A、B两物体叠放在水平地面上，已知A、B的质量分别为mA=15kg，mB=10kg，A、B之间，B与地面之间的动摩擦因数为μ=0.5．一轻绳一端系住物体A，另一端系于墙上，绳与竖直方向的夹角为37°今欲用外力将物体B匀速向右拉出，求所加水平力F的大小．取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．
14．下列关于瞬时速度和平均速度的说法中正确的是（　　）
A．若物体在某段时间内每时刻的瞬时速度都等于零，则它在这段时间内的平均速度一定等于零
B．若物体在某段时间内的平均速度等于零，则它在这段时间内任一时刻的瞬时速度一定等于零
C．匀速直线运动中物体任意一段时间内的平均速度都等于它任一时刻的瞬时速度
D．变速运动中任一段时间内的平均速度一定不等于它某一时刻的瞬时速度
11．某组学生研究小车从斜面上滑下实验，得到如图7所示的纸带，纸带上的计数点用O、A、B、C、D、E表示．根据图上数据，可判断小车做匀加速直线运动，小车经过B点时的瞬时速度是65cm/s，小车经过D点时的速度是122.5cm/s（相邻计数点间的时间间隔为0.1s）．
12．如图所示匀强电场E的区域内，在O点处放置一点电荷+Q，a、b、c、d、e、f为以O点为球心的球面上的点，abcd平面与电场平行，bedf平面与电场垂直，则下列说法中正确的是（　　）
A．b、e、d、f在同一等势线上
B．点电荷-q在e点的电势能小于在c点的电势能
C．e、f两点的电场强度大小相等，方向相同
D．将点电荷+q在球面上任意两点之间移动，只有从a点移动到c点，电场力做功最多

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