题目内容
2.(a)要使活塞C在实验中一直不动,活塞D上加的铁砂应该变为多少?
(b)B容器中的气体高度变为多少?
分析 (a)求出A中气体的状态参量,应用查理定律可以求出气体末状态的压强,然后应用平衡条件求出铁砂的质量.
(b)求出气体B的状态参量,然后应用玻意耳定律求出气体的高度.
解答 解:(1)气体A的状态参量:pA1=pB1=p0+$\frac{mg}{s}$=2p0,TA1=T,TA2=3T,
活塞C保持不动,则气体A发生等容变化,由查理定律得:
$\frac{{p}_{A1}}{{T}_{A1}}$=$\frac{{p}_{A2}}{{T}_{A2}}$,即:$\frac{2{p}_{0}}{T}$=$\frac{{p}_{A2}}{3T}$,解得:pA2=6p0,
pB2=pA2=p0+$\frac{m′g}{s}$,解得:m′=5m;
(b)B气体的状态参量:pB1=2p0,VB1=ls,pB2=6p0,
气体B发生等温变化,由玻意耳定律得:
pB1VB1=pB2VB2,即:2p0×ls=6p0×VB2,
解得:VB2=$\frac{1}{3}$l,则气体B的高度:h=$\frac{1}{3}$l;
答:(a)要使活塞C在实验中一直不动,活塞D上加的铁砂应该变为5m;
(b)B容器中的气体高度变为$\frac{1}{3}$l.
点评 本题考查了求铁砂的质量、气体的高度问题,认真审题理解题意、分析清楚气体状态变化过程求出气体状态参量是解题的关键;应用查理定律与玻意耳定律可以解题;解题时要注意两部分气体状态参量间的关系.
练习册系列答案
相关题目
10.
如图所示,在垂直纸面向里的匀强磁场的边界上,有两个质量和电量均相同的正、负离子,从O点以相同的速度射入磁场中,射入方向与边界成θ角,若不计重力,关于正、负离子在磁场中的运动,下列说法正确的是( )
| A. | 运动的轨道半径不相同 | |
| B. | 重新回到边界的速度大小和方向都相同 | |
| C. | 重新回到边界的位置与O点距离不相同 | |
| D. | 运动的时间相同 |
17.
用一根长L=0.8m的轻绳,吊一质量为m=1.0g的带电小球(可视为质点),放在磁感应强度B=0.1T、方向如图所示的匀强磁场中,把小球拉到悬点的右端,轻绳刚好水平拉直,将小球由静止释放,小球便在垂直于磁场的竖直平面内摆动,当小球第一次摆到最低点时,小球运动速度水平向左,悬线的拉力恰好为零(g取10m/s2,笔记空气阻力),则下列说法正确的是( )
| A. | 小球带负电,电量q=2.5×10-2C | |
| B. | 小球带负电,电量q=7.5×10-2C | |
| C. | 第一次和第二次经过最低点时小球所受洛伦兹力相同 | |
| D. | 第二次经过最低点时,悬线对小球的拉力大小F=6×10-2N |
7.
如图所示是探究电源电动势和电源内、外电压关系的实验装置,下部是可调高内阻电池.提高或降低挡板,可改变A、B两电极间电解液通道的横截面积,从而改变电池内阻.电池的两极A、B与电压传感器2相连,位于两个电极内侧的探针a、b与电压传感器1相连,R是滑动变阻器.(实验前已给电源充足了电)
下表是某实验小组在固定挡板位置不变,改变R进行实验过程中所记录的实验数据
(1)该小组仔细检查仪器和研究实验过程,并没发现错误.重复上述实验所得数据仍为上述数据.则该实验U总逐渐变化的原因是:探针离开电极距离过大
(2)为了证实(1)中推断,该小组在获得序号6的数据时,用电流传感器测得流过R的电流为9mA.由此计算出两探针之间的电阻是50Ω,该可调高内阻电源在此挡板位置的实际内阻是60Ω.
(3)根据以上判断和计算出的两个阻值,将序号4的实验数据补全.
下表是某实验小组在固定挡板位置不变,改变R进行实验过程中所记录的实验数据
| 实验数据序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 外电压U外(V) | 2.15 | 2.01 | 1.84 | 1.65 | 1.61 | 1.53 | 1.46 | |
| 内电压U内(V) | 0 | 0.12 | 0.26 | 0.42 | 0.45 | 0.52 | 0.58 | |
| 内、外电压之和U总(V) | 2.15 | 2.13 | 2.10 | 2.08 | 2.07 | 2.06 | 2.05 | 2.04 |
(2)为了证实(1)中推断,该小组在获得序号6的数据时,用电流传感器测得流过R的电流为9mA.由此计算出两探针之间的电阻是50Ω,该可调高内阻电源在此挡板位置的实际内阻是60Ω.
(3)根据以上判断和计算出的两个阻值,将序号4的实验数据补全.
14.
2009年5月,航天飞机在完成对哈勃空间望远镜的维修任务后,在A点从圆形轨道Ⅰ进入椭圆轨道Ⅱ,B为轨道Ⅱ上的一点,如图所示.关于航天飞机的运动,下列说法正确的是( )
| A. | 在轨道Ⅱ上经过A的速度大于经过B的速度 | |
| B. | 在轨道Ⅱ上运动的周期大于在轨道Ⅰ上运动的周期 | |
| C. | 由轨道Ⅰ进入轨道Ⅱ在A处应该减速 | |
| D. | 在轨道Ⅱ上经过A的加速度小于在轨道Ⅰ上经过A的加速度 |
11.在一根长l0=50cm的轻弹簧下竖直悬挂一个重G=100N的物体,当弹簧和物体都处于静止时,弹簧的长度变为l=70cm.则该弹簧的劲度系数为( )
| A. | 2N/m | B. | 200N/m | C. | 5N/m | D. | 500N/m |
12.科学探究活动通常包括以下要素:提出问题,猜想与假设,设计实验与制订计划,进行实验与收集证据,分析与论证,评估,交流与合作.某班物理课外学习小组在进行《探究--摩擦力的大小与什么有关》的课题研究时,同学们提出“滑动摩擦力大小可能与接触面间的压力有关”.
(1)这属于科学探究活动的假设与猜想要素.
(2)他们用图1所示的实验装置来探究木块A受到的滑动摩擦力与压力的关系,已测得木块A的质量为100g,测定木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时弹簧测力计的示数F,得到一组F与相应的放在木块A上的砝码重力G的数据(如表).请在表格中的空格内填上合理的数据,并根据表中的数据在图2所示的方格坐标纸中作出滑动摩擦力Ff与压力FN的关系图象. (g取10N/kg)
(3)根据你作出的图象所得出的结论判断:当放在木块A上的砝码重力G为3.00N,木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时,木块A所受滑动摩擦力应为1.2N.
(1)这属于科学探究活动的假设与猜想要素.
(2)他们用图1所示的实验装置来探究木块A受到的滑动摩擦力与压力的关系,已测得木块A的质量为100g,测定木板B在拉力作用下发生相对于木块A运动时弹簧测力计的示数F,得到一组F与相应的放在木块A上的砝码重力G的数据(如表).请在表格中的空格内填上合理的数据,并根据表中的数据在图2所示的方格坐标纸中作出滑动摩擦力Ff与压力FN的关系图象. (g取10N/kg)
| 砝码G/N | 0 | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 |
| 压力FN/N | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 |
| 弹簧测力计读数F/N | 0.30 | 0.45 | 0.60 | 0.76 | 0.90 |
| 滑动摩擦力Ff/N | 0.30 | 0.45 | 0.60 | 0.76 | 0.90 |