题目内容

17.当力F1作用于一物体上时,使物体产生的加速度大小为a1=2m/s2,当力F2作用于同一物体上时,使物体产生的加速度大小为a2=4m/s2,当F1和F2共同作用于该物体上时,使物体产生的加速度大小可能是(  )
A.10m/s2B.8m/s2C.7m/s2D.6m/s2

分析 设物体为质量为m,根据牛顿第二定律分别列出前两种情况下的表达式,确定F1和F2共同作用于该物体时合力范围,再求出加速度的范围进行选择.

解答 解:设物体为质量为m,根据牛顿第二定律得
F1=ma1,F2=ma2
则F1和F2共同作用于该物体时合力范围为F2-F1≤F≤F2+F1,代入得2m≤F≤6m
又由牛顿第二定律得加速度的范围为2m/s2≤a≤6m/s2
所以物体具有的加速度大小可能是6m/s2
故选:D

点评 本题考查应用牛顿第二定律解题的基本能力,关键是确定合力的范围,从而得出加速度的范围.

练习册系列答案
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8.某同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验,图(a)为实验装置简图,A为小车,B为某种打点计时器,C为装有细砂的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板,实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总质量,小车运动的加速度a可用纸带上打出的点求得.
(1)图(b)为实验中所用打点计时器的学生电源.由学生电源可以判断该同学选用的是图(c)中的乙(填“甲”或“乙”)打点计时器,上述图(b)的安装中存在的错误有:①接线柱应该在交流电源上;②电压应选择6V档
(2)在“探究加速度a与质量m的关系”时,保持细砂和小桶质量不变,改变小车质量m,分别记录小车加速度a与其质量m的数据.在分析处理时,同学们存在两种方案;甲同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量m的图象;乙同学认为应该根据实验中测得的数据作出小车加速度a与其质量倒数m1的图象.两位同学都按照自己的方案将实验数据在坐标系中进行了标注,但尚未完成图象(如图(d)所示),你认为同学乙(填“甲”、“乙”)的方案更合理,请继续帮助该同学作出坐标中的图象.
(3)在“探究加速度a与合力F的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中细砂的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F的图线如图(e),该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因.
答:该同学未平衡(或未完全平衡)摩擦力.

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