题目内容

16.如图所示,水平传送带传送质量为2kg的物体,在传送过程中物体和传送带间无相对滑动,试问在下列情况下物体受摩擦力的大小和方向.
(1)以0.2m/s的加速度加速传送时,摩擦力的大小为0.4N方向向右;
(2)以0.2m/s的速度匀速传送时,摩擦力的大小为0方向0;
(3)以0.2m/s2的加速度减速传送时,摩擦力的大小为0.4N方向向左.

分析 物体随传送带一起向右作匀速运动时,物体受到重力和传送带的支持力而平衡,不受摩擦力作用,物体随传送带一起向右加速或减速运动时,摩擦力提供加速度,根据牛顿第二定律求解.

解答 解:(1)以0.2m/s2的加速度加速传送时,物体受到静摩擦力,静摩擦力提供加速度,
根据牛顿第二定律得:摩擦力的大小为f=ma=2×0.2=0.4N,方向向右.
(2)以0.2m/s的速度随传送带一起向右作匀速运动时,物体也做匀速直线运动,物体受到重力和传送带的支持力而平衡,不受摩擦力作用;
(3)以0.2m/s2的加速度减速传送时,物体随传送带一起向右匀减速运动时,静摩擦力提供加速度,
根据牛顿第二定律得:f=ma=2×0.2=0.4N,方向向左.
故答案为:(1)0.4N,向右;(2)0,0;(3)0.4N,向左.

点评 本题判断物体是否受摩擦力采用的是假设法,这是常用的思维方法,同时要结合平衡和牛顿第二定律来分析受力.

练习册系列答案
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6.某同学把附有滑轮的长木板放在实验桌上,将细绳一端拴在小车上,另一端绕过定滑轮,挂上适当的钩码,使小车在钩码的牵引下运动,以此定量探究绳拉力做功与小车动能变化的关系,此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块等.组装的实验装置如图所示.
①实验开始时,他先调节木板上定滑轮的高度,使牵引小车的细绳与木板平行,他这样做的目的是下列的哪个D(填字母代号)
A.避免小车在运动过程中发生抖动
B.可使打点计时器在纸带上打出的点清晰
C.可以保证小车最终能够实现匀速直线运动
D.可在平衡摩擦力后使细绳拉力等于小车受的合力
②平衡摩擦力后,当他用多个钩码牵引小车时,发现小车运动过快,致使打出的纸带上点数较少,难以选到合适的点计算小车速度,在保证所挂钩码数目不变的条件下,请你利用本实验的器材提出一个解决办法:在小车上加适量的砝码.
③他将钩码重力做的功当作细绳拉力做的功,经多次实验发现拉力做功总是要比小车动能增量大一些,这一情况可能是下列哪些原因造成的CD(填字母代号).
A.在接通电源的同时释放了小车
B.小车释放时离打点计时器太近
C.阻力未完全被小车重力沿木板方向的分力平衡掉
D.钩码匀加速运动,钩码重力大于细绳拉力.

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