题目内容

5.在探究求合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有细绳套的两根细绳.实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条.
(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列哪些说法是正确的D(填选项前的字母);
A.将橡皮条拉伸相同长度即可   
B.将橡皮条沿不同方向拉到相同长度
C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度     
D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
(2)本实验采用的科学方法是(填选项前的字母)C.
A.理想实验法   B.等效替代法    C.控制变量法    D.建立物理模型法.

分析 该实验采用了“等效替代”的原理,即合力与分力的关系是等效的,要求两次拉橡皮筋时的形变量和方向是相同的.
根据实验的原理以及注意事项确定减小误差的方法.

解答 解:(1)本实验的目的是为了验证力的平行四边形定则,即研究合力与分力的关系.根据合力与分力是等效的,本实验橡皮条两次沿相同方向拉伸的长度要相同;
在白纸上标下第一次橡皮条和绳的结点的位置,第二次将橡皮条和绳的结点拉到相同位置,表明两次效果相同,即两个拉力和一个拉力等效,而弹簧称不必拉到相同刻度.故ABC错误,D正确.
故选:D
(2)该实验中合力与分力是等效的,所以采用的方法为等效替代法.故ABD错误,C正确
故选:C.
故答案为:(1)D,(2)C.

点评 对于中学中的实验,学生尽量要到实验室进行实际操作,只有这样才能体会具体操作细节的意义,解答实验问题时才能更加有把握.

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