某校从高一年级学生中随机抽取部分学生，将他们的模块测试成绩分成6组：[40,50]、[50,60]、[60,70]、[70，80]、[80,90]、[90,100]加以统计，得到如图所示的频率分布直方图，已知高一年级共有学生600名，据此估计，该模板测试成绩不少于60分的人数为

A、300          B、480       C、450        D、120

一个四棱锥的三视图如图所示，其侧视图是等边三角形，则该四棱锥的体积等于

A、

B、2

C、3

D、6

命题若“x2+y2=0，则x=y=0”的否命题是

   A、若x2+y2=0，则x，y中至少有一个不为0；

   B、若x2+y2≠0，则x，y中至少有一个不为0；

   C、若x2+y2≠0，则x，y都不为0

   D、若x2+y2=0，则x，y都不为0

若集合A=﹛x│y=lg﹙2-x﹚﹜、B=﹛y│y=2x-1，x<0﹜则A∩B=

A、          B、（-∞，0 ] ∪[2，=∞﹚     C、﹙0,1﹚       D、﹙0,﹚ 

复的虚部是

A、 2i               B、2                   C、-2i                D、-2

若角θ同时满足sinθ<0,且tanθ<0,则角θ的终边一定落在

  A、第一象限        B、第二象限            C、第三象限          D、第四象限

已知向量.

(1)求；

(2)求函数的最大值，并求使函数取得最大值时x的值.

已知函数f(x)＝Asin(ωx＋φ)(A＞0，且ω＞0,0＜φ＜)的部分图象如图所示．

(1)求函数f(x)的解析式；

(2)若方程f(x)＝a在(0，)上有两个不同的实根，试求a的取值范围．

已知＝(1，－1)，＝(λ，1)，

(1)当时，求的值．

(2)若与的夹角α为钝角，求λ的取值范围．