某班有50名学生,该班某次数学测验的平均分为70分,标准差为s,后来发现成绩记录有误:甲生得了80分,却误记为50分;乙生得了70分,却误记为100分.更正后得标准差为s1,则s与s1之间的大小关系为( )
| A.s<s1 | B.s>s1 |
| C.s=s1 | D.无法确定 |
在样本的频率分布直方图中,共有11个小长方形,若中间一个小长方形的面积等于其他10个小长方形的面积和的
,且样本容量为160,则中间一组的频数为( )
| A.32 | B.0.2 | C.40 | D.0.25 |
某校为了了解学生的课外阅读情况,随机调查了50名学生,得到他们在某一天各自课外阅读所用时间的数据,结果用如图所示的条形图表示,根据条形图可得这50名学生这一天平均每人的课外阅读时间为( )![]()
| A.0.6h | B.0.9h | C.1.0h | D.1.5h |
10名工人某天生产同一零件,生产的件数是15,17,14,10,15,17,17,16,14,12,设其平均数为a,中位数为b,众数为c,则有( )
| A.a>b>c | B.b>c>a |
| C.c>a>b | D.c>b>a |
已知样本
7,10,14,8,7,12,11,10,8,10,13,10,8,11,8,9,12,9,13,20,那么这组数据落在8.5~11.5的频率为( )
| A.0.5 | B.0.4 | C.0.3 | D.0.2 |
通过随机询问110名性别不同的行人,对过马路是愿意走斑马线还是愿意走人行天桥进行抽样调查,得到如下的2×2列联表:
| | 男 | 女 | 总计 |
| 走天桥 | 40 | 20 | 60 |
| 走斑马线 | 20 | 30 | 50 |
| 总计 | 60 | 50 | 110 |
χ2=
以下结论正确的是( )
(A)有99%以上的把握认为“选择过马路的方式与性别有关”
(B)有99%以上的把握认为“选择过马路的方式与性别无关”
(C)在犯错误的概率不超过0.1%的前提下,认为“选择过马路的方式与性别有关”
(D)在犯错误的概率不超过0.1%的前提下,认为“选择过马路的方式与性别无关”
在调查学生数学成绩与物理成绩之间的关系时,得到如下数据(人数):
| | 物理 成绩好 | 物理 成绩不好 | 合计 |
| 数学成绩好 | 62 | 23 | 85 |
| 数学成绩不好 | 28 | 22 | 50 |
| 合计 | 90 | 45 | 135 |
(A)25% (B)75% (C)95% (D)99%
关于线性回归,以下说法错误的是( )
| A.自变量取值一定时,因变量的取值带有一定随机性的两个变量之间的关系叫做相关关系 |
| B.在平面直角坐标系中用描点的方法得到的表示具有相关关系的两个变量的一组数据的图形叫做散点图 |
| C.线性回归直线方程最能代表观测值x,y之间的关系,且其回归直线一定过样本中心点( |
| D.甲、乙、丙、丁四位同学各自对A,B两变量的线性相关性作试验,并由回归分析法分别求得相关系数rxy如下表 |
| | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| rxy | 0.82 | 0.78 | 0.69 | 0.85 |
某商品销售量y(件)与销售价格x(元/件)负相关,则其回归方程可能是( )
| A. | B. |
| C. | D. |