题目内容
若a∈R，则“a=2”是“（a-2）（a+4）=0”的（ ）
| A、充要条件 |
| B、充分不必要条件 |
| C、必要不充分条件 |
| D、既不充分也不必要条件 |
考点：必要条件、充分条件与充要条件的判断
专题：简易逻辑
分析：根据充分必要条件的定义分别判断充分性和必要性，从而得到答案，
解答：
解：若a=2，则（a-2）（a+4）=0，是充分条件，
若（a-2）（a+4）=0，则a不一定等于2，是不必要条件，
故选：B．
若（a-2）（a+4）=0，则a不一定等于2，是不必要条件，
故选：B．
点评：本题考查了充分必要条件，是一道基础题．
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为了了解学生对新课程改革的满意情况，有关教育部门对某中学的100名学生随机进行了调查，得到如下的统计表：
已知在全部100名学生中随机抽取1人对课程改革满意的概率为
．参照附表，得到的正确结论是（ ）
| 满 意 | 不满意 | 合 计 | |
| 男 生 | 50 | ||
| 女 生 | 15 | ||
| 合 计 | 100 |
| 4 |
| 5 |
| A、在犯错误的概率不超过0.1%的情况下，有把握说学生对新课程改革工作的满意情况与性别有关 |
| B、在犯错误的概率不超过0.1%的情况下，有把握说学生对新课程改革工作的满意情况与性别无关 |
| C、在犯错误的概率不超过0.5%的情况下，有把握说学生对新课程改革工作的满意情况与性别有关 |
| D、在犯错误的概率不超过0.5%的情况下，有把握说学生对新课程改革工作的满意情况与性别无关 |
“a=b-4”是“直线y=x+2与圆（x-a）2+（y-b）2=2相切”的（ ）
| A、充分不必要条件 |
| B、必要不充分条件 |
| C、充要条件 |
| D、既不充分也不必要条件 |
已知向量
=（3，-1），
=（k，7），若
+
与3
-2
平行，则实数k等于（ ）
| a |
| b |
| a |
| b |
| a |
| b |
| A、-21 | B、21 | C、2 | D、0 |
在△A BC中，角 A，B，C的对边长分别为a，b，c，a=4，A=45°，B=60°，则b=（ ）
A、2
| ||
B、2
| ||
C、2
| ||
D、
|
已知幂函数y=f（x）的图象过点（
，
），则log3f（
）的值为（ ）
| 1 |
| 3 |
| ||
| 3 |
| 1 |
| 81 |
A、
| ||
B、-
| ||
| C、2 | ||
| D、-2 |
命题p：对任意x∈[0，+∞），（log32）x≤1，则￢p为（ ）
| A、存在x0∈[0，+∞），（log32）x0≤1，是假命题 |
| B、对任意x∈[0，+∞），（log32）x≤1，是真命题 |
| C、存在x0∈[0，+∞），（log32）x0＞1，是假命题 |
| D、对任意x∈[0，+∞），（log32）x＞1，是真命题 |