题目内容
【题目】设函数
.
(1)求函数
的单调区间和极值;
(2)若存在
满足
,证明
成立.
【答案】(1)当
时,
在
上单调递增没有极值;当
时,
在
上单调递增,
在
上单调递减,极小值为
;(2)证明见解析.
【解析】
(1)对函数进行求导得
,分为
和
两种情形判别导数与0的关系即可得结果;
(2)先得出
,结合(1)知
,设
,构造函数
,通过导数判断出
的单调性,可得出
,结合(1)中的单调性即可得出结果.
(1)由
得![]()
当
时,
从而得
在
上单调递增没有极值;
当
时,
得
;
得
;
得
;
在
上单调递增,
在
上单调递减,
此时有极小值
,无极大值.
(2)由
得:
,从而得![]()
由(1)知当
时,
从而得
在
上单调递增,所以此时不成立
可知此时
,由于
的极小值点为
,可设![]()
设![]()
![]()
,仅当
时取得“
”
所以
在
为单调递增函数且![]()
当
,时有
,即![]()
又由
,所以![]()
又由(1)知
在
上单调递减,且
,![]()
所以
从而得证
成立.
练习册系列答案
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年新型冠状病毒疫情爆发,贵州省教育厅号召全体学生“停课不停学”.自
月
日起,高三年级学生通过收看“阳光校园·空中黔课”进行线上网络学习.为了检测线上网络学习效果,某中学随机抽取
名高三年级学生做“是否准时提交作业”的问卷调查,并组织了一场线上测试,调查发现有
名学生每天准时提交作业,根据他们的线上测试成绩得频率分布直方图(如图
所示);另外
名学生偶尔没有准时提交作业,根据他们的线上测试成绩得茎叶图(如图
所示,单位:分)
![]()
(1)成绩不低于
分为
等,低于
分为非
等.完成以下列联表,并判断是否有
以上的把握认为成绩取得
等与每天准时提交作业有关?
准时提交作业与成绩等次列联表 | 单位:人 | ||
A等 | 非A等 | 合计 | |
每天准时提交作业 | |||
偶尔没有准时提交作业 | |||
合计 | |||
(2)成绩低于
分为不合格,从这
名学生里成绩不合格的学生中再抽取
人,其中每天准时提交作业的学生人数为
,求
的分布列与数学期望.
附:![]()
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