题目内容
(I)证明:F为PC的中点;
(II)若二面角C-PD-E的平面角的余弦值为
| ||
| 3 |
分析:(Ⅰ)由EF∥面PAD,根据过A、E、F三点可以确定平面,找出过三点的平面与平面PAD的交线,得到平面与PD的交点G,然后利用线面平行的判定及性质证明FG平行切等于CD的一半,从而说明F为PC的中点;
(Ⅱ)首先找出二面角C-PD-E的平面角,经分析可知∠FGE为二面角的平面角,在直角三角形GFE中,由∠FGE的余弦值为
列式求解得到AB的长度,在轴在直角三角形EFD中通过解直角三角形求得直线ED与平面PCD所成的角.
(Ⅱ)首先找出二面角C-PD-E的平面角,经分析可知∠FGE为二面角的平面角,在直角三角形GFE中,由∠FGE的余弦值为
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解答:
(Ⅰ)证明:如图,
设平面AEF∩直线PD=G,则平面AEF∩平面PAD=AG,
∵EF∥平面PAD,∴EF∥AG,
又AE∥CD,∴AE∥面PCD,又平面AEF∩平面PCD=FG,
∴AE∥FG.
故四边形AEFG是平行四边形.
又E是AB的中点,即AE=
AB=
CD.
∴FG=
CD,而FG∥AE∥CD,
∴F是PC的中点;
(Ⅱ)解:由(Ⅰ)知F、G分别为PC、PD的中点,又PA=AD.
∴AG⊥PD,而EF∥AG,
∴EF⊥PD,
易知Rt△PAE≌Rt△CBE,∴PE=EC,∴EF⊥PC,又PC∩PD=P,
∴EF⊥平面PCD.
又PA⊥平面ABCD,CD⊥AD,由三垂线定理,得CD⊥PD.
∵FG∥CD,∴FG⊥PD.
连结EG,由三垂线定理知,EG⊥PD,∴∠FGE为二面角C-PD-E的平面角.
设AB=2a,则FG=
CD=
AB=a.
在Rt△EFG中,EG=
=
.
∴cos∠FGE=
=
,解得a=1,∴AB=2.
连结FD,则∠EDF即为ED与平面PCD所成的角.
∴sin∠EDF=
=
=
.
即直线ED与平面PCD所成的角为30°.
设平面AEF∩直线PD=G,则平面AEF∩平面PAD=AG,
∵EF∥平面PAD,∴EF∥AG,
又AE∥CD,∴AE∥面PCD,又平面AEF∩平面PCD=FG,
∴AE∥FG.
故四边形AEFG是平行四边形.
又E是AB的中点,即AE=
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
∴FG=
| 1 |
| 2 |
∴F是PC的中点;
(Ⅱ)解:由(Ⅰ)知F、G分别为PC、PD的中点,又PA=AD.
∴AG⊥PD,而EF∥AG,
∴EF⊥PD,
易知Rt△PAE≌Rt△CBE,∴PE=EC,∴EF⊥PC,又PC∩PD=P,
∴EF⊥平面PCD.
又PA⊥平面ABCD,CD⊥AD,由三垂线定理,得CD⊥PD.
∵FG∥CD,∴FG⊥PD.
连结EG,由三垂线定理知,EG⊥PD,∴∠FGE为二面角C-PD-E的平面角.
设AB=2a,则FG=
| 1 |
| 2 |
| 1 |
| 2 |
在Rt△EFG中,EG=
| EF2+FG2 |
(
|
∴cos∠FGE=
| FG |
| EG |
| ||
| 3 |
连结FD,则∠EDF即为ED与平面PCD所成的角.
∴sin∠EDF=
| EF |
| ED |
| AG | ||
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| 1 |
| 2 |
即直线ED与平面PCD所成的角为30°.
点评:本题考查了空间直线与直线的位置关系,考查了直线与平面垂直的性质,考查了线面角及二面角,综合考查了学生的空间想象能力和思维能力,训练了三垂线定理的用法,是中档题.
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