题目内容
数列{
}的前
项和为
,
是
和
的等差中项,等差数列{
}满足
,
.
(1)求数列{
},{
}的通项公式;
(2)若
,求数列
的前
项和
.
(1)
;![]()
(2)![]()
【解析】
试题分析:(1)根据等差数列的首项和公差求通项公式;给出
与
的关系,求
,常用思路:一是利用
转化为
的递推关系,再求其通项公式;二是转化为
的递推关系,先求出
与
的关系,再求
;由
推
时,别漏掉
这种情况,大部分学生好遗忘根据等比数列的首项和公比求通项公式;注意题中限制条件;(3)观测数列的特点形式,看使用什么方法求和.使用裂项法求和时,要注意正负项相消时消去了哪些项,保留了哪些项,切不可漏写未被消去的项,未被消去的项有前后对称的特点,实质上造成正负相消是此法的根源和目的.
试题解析:(1) ∵
是
和
的等差中项,∴
,
当
时,
,
,
当
时,
,2分
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,4分
∴数列
是以
为首项,
为公比的等比数列,
6分
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设
的公差为
,
,
.
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(2)![]()
14分
考点:(1)等差数列、等比数列的通项公式;(2)裂项求和法.
练习册系列答案
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某校高三年级有男学生105人,女学生126人,教师42人,用分层抽样的方法从中抽取13人进行问卷调查,设其中某项问题的选择,分别为“同意”、“不同意”两种,且每人都做了一种选择,下面表格中提供了被调查人答卷情况的部分信息.
| 同意 | 不同意 | 合计 |
教师 | 1 |
|
|
女学生 |
| 4 |
|
男学生 |
| 2 |
|
(1)完成此统计表;(2分)
(2)估计高三年级学生“同意”的人数;(4分)
(3)从被调查的女学生中选取2人进行访谈,求选到两名学生中恰有一人“同意”,一人“不同意”的概率.(6分)