题目内容
【题目】已知命题
,
;
.
(1)若
为假命题,求实数
的取值范围;
(2))若
为真命题,
为假命题,求实数
的取值范围.
【答案】(1)
;(2)
.
【解析】
(1)本题首先可以确定当命题
是真命题时实数
的取值范围,然后根据
为假命题得出命题
是真命题,即可得出结果;
(2)本题首先可以根据题意得出两种情况,分别为
真
假、
假
真,然后结合(1)中结论进行分类讨论即可得出结果。
(1)
,
,即当
时
恒成立,即
,
因为命题
为假命题,所以命题
是真命题,
此时
,故实数
的取值范围为
。
(2)因为
为真命题,
为假命题,
所以命题
与命题
中一个是真命题,一个是假命题,
当
真
假时,命题
是真命题,
因为命题
,所以命题
或
,
因为命题
即
,所以此时
;
当
假
真时,命题
为真命题,即
,
因为命题
,所以此时
,
综上所述,实数
的取值范围为
。
练习册系列答案
相关题目
【题目】某大学高等数学这学期分别用
两种不同的数学方式试验甲、乙两个大一新班(人数均为
人,入学数学平均分和优秀率都相同;勤奋程度和自觉性都一样).现随机抽取甲、乙两班各
名的高等数学期末考试成绩,得到茎叶图:
![]()
(1)学校规定:成绩不得低于85分的为优秀,请填写下面的
列联表,并判断“能否在犯错误率的概率不超过0.025的前提下认为成绩优异与教学方式有关?”
下面临界值表仅供参考:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(参考方式:
,其中
)
(2)现从甲班高等数学成绩不得低于80分的同学中随机抽取两名同学,求成绩为86分的同学至少有一个被抽中的概率.