题目内容
【题目】已知四棱柱
的底面是边长为
的菱形,且
,
平面
,
,
于点
,点
是
的中点.
![]()
(1)求证:
平面
;
(2)求平面
和平面
所成锐二面角的余弦值.
【答案】(1)证明见解析(2)![]()
【解析】
(1)取
中点为
,求证四边形
为平行四边形,即可由线线平行推证线面平行;
(2)以
为坐标原点,建立空间直角坐标系,通过求解两平面法向量之间夹角的余弦值,从而求得二面角夹角的余弦值.
(1)证明:∵
,
,∴
是
中点,
取
中点
,连
,
,如下图所示:
![]()
则在菱形
中,
,
//![]()
∵
,
//
,∴
,
//
,
∴四边形
为平行四边形,∴
//
,
又
,
//
,∴四边形
为平行四边形,
∴
//
,∴
//
,
又
平面
,
平面
,
∴
//平面
.即证.
(2)以
为原点,以
分别为
建立如图所示的空间的直角坐标系.
![]()
因为已知该四棱柱为直四棱柱,
,
,
所以
为等边三角形.
因为
,所以点
是
的中点.
故点
,
,
,
,
,
,
.
设平面
的法向量为![]()
,![]()
,![]()
.
由
得![]()
取
,得
,
,
故![]()
.
∵![]()
,![]()
,![]()
,
∴
,∴
是平面
的法向量,
设平面
和平面
所成锐角为
,
则
.
即平面
和平面
所成锐角的余弦值为
.
练习册系列答案
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【题目】为了适应高考改革,某中学推行“创新课堂”教学.高一平行甲班采用“传统教学”的教学方式授课,高一平行乙班采用“创新课堂”的教学方式授课,为了比较教学效果,期中考试后,分别从两个班中各随机抽取
名学生的成绩进行统计分析,结果如下表:(记成绩不低于
分者为“成绩优秀”)
分数 |
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甲班频数 |
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乙班频数 |
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(1)由以上统计数据填写下面的
列联表,并判断是否有
以上的把握认为“成绩优秀与教学方式有关”?
甲班 | 乙班 | 总计 | |
成绩优秀 | |||
成绩不优秀 | |||
总计 |
(2)在上述样本中,学校从成绩为
的学生中随机抽取
人进行学习交流,求这
人来自同一个班级的概率.
参考公式:
,其中
.
临界值表
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