题目内容
14.已知函数f(x)=|x-a|,g(x)=(x-a)2+1.(Ⅰ)当a=1时,解不等式f(x)+f(2x+3)≥5;
(Ⅱ)对任意x≠a,若$\frac{f(x)}{g(x)}$<m恒成立,求m的取值范围.
分析 (Ⅰ)当a=1时,利用绝对值的几何意义,分类讨论,即可解不等式f(x)+f(2x+3)≥5;
(Ⅱ)设x-a=t(t≠0),则$\frac{f(x)}{g(x)}$=$\frac{|t|}{{t}^{2}+1}$=$\frac{1}{|t|+\frac{1}{|t|}}$≤$\frac{1}{2}$,即可求m的取值范围.
解答 解:(Ⅰ)当a=1时,不等式f(x)+f(2x+3)≥5,可化为|x-1|+|2x+2|≥5,
x<-1时,-x+1-2x-2≥5,解得x≤-2,∴x≤-2;
-1≤x≤1时,-x+1+2x+2≥5,解得x≥2,∴无解;
x>1时,x-1+2x+2≥5,解得x≥$\frac{4}{3}$,∴x≥$\frac{4}{3}$;
∴不等式的解集为{x|x≤-2或x≥$\frac{4}{3}$};
(Ⅱ)设x-a=t(t≠0),则$\frac{f(x)}{g(x)}$=$\frac{|t|}{{t}^{2}+1}$=$\frac{1}{|t|+\frac{1}{|t|}}$≤$\frac{1}{2}$,
∵$\frac{f(x)}{g(x)}$<m恒成立,∴m>$\frac{1}{2}$.
点评 本题考查绝对值的几何意义,考查分类讨论的数学思想,考查学生转化问题的能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关题目
3.在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,若c=2b=4,B=$\frac{π}{6}$,则∠A的平分线AD的长等于( )
| A. | $\sqrt{5}$ | B. | 3 | C. | $\frac{{2\sqrt{3}}}{3}$ | D. | $\frac{{4\sqrt{3}}}{3}$ |
3.甲、乙两所学校高三年级分别有600人,500人,为了了解两所学校全体高三年级学生在该地区五校联考的数学成绩情况,采用分层抽样方法从两所学校一共抽取了110名学生的数学成绩,并作出了频数分布统计表如表:
甲校:
乙校:
(1)计算x,y的值;
(2)若规定考试成绩在[120,150]内为优秀,由以上统计数据填写下面的2×2列联表,并判断是否有90%的把握认为两所学校的数学成绩有差异?
甲校:
| 分组 | [70,80) | [80,90) | [90,100) | [100,110) |
| 频数 | 3 | 4 | 7 | 14 |
| 分组 | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150] |
| 频数 | 17 | x | 4 | 2 |
| 分组 | [70,80) | [80,90) | [90,100) | [100,110) |
| 频数 | 1 | 2 | 8 | 9 |
| 分组 | [110,120) | [120,130) | [130,140) | [140,150] |
| 频数 | 10 | 10 | y | 4 |
(2)若规定考试成绩在[120,150]内为优秀,由以上统计数据填写下面的2×2列联表,并判断是否有90%的把握认为两所学校的数学成绩有差异?
| 甲校 | 乙校 | 总计 | |
| 优秀 | |||
| 非优秀 | |||
| 总计 |
4.已知i为虚数单位,a∈R,若$\frac{1-i}{a+i}$为纯虚数,则复数z=(2a+1)+$\sqrt{2}$i的模等于( )
| A. | $\sqrt{2}$ | B. | $\sqrt{3}$ | C. | $\sqrt{6}$ | D. | $\sqrt{11}$ |