题目内容
A组:已知双曲线
-
=1(a>0,b>0)的离心率e=
,一条渐近线方程为y=
x.
(1)求双曲线C的方程
(2)过点(0,
)倾斜角为45°的直线l与双曲线c恒有两个不同的交点A和B,求|AB|.
B组:已知双曲线
-
=1(a>0,b>0)的离心率e=
,一条渐近线方程为y=
x.
(1)求双曲线C的方程
(2)过点(0,
)是否存在一条直线l与双曲线c有两个不同交点A和B且
•
=2,若存在求出直线方程,若不存在请说明理由.
| x2 |
| a2 |
| y2 |
| b2 |
2
| ||
| 3 |
| ||
| 3 |
(1)求双曲线C的方程
(2)过点(0,
| 2 |
B组:已知双曲线
| x2 |
| a2 |
| y2 |
| b2 |
2
| ||
| 3 |
| ||
| 3 |
(1)求双曲线C的方程
(2)过点(0,
| 2 |
| OA |
| OB |
分析:A(1)由题设知
,由此能求出双曲线C的方程.
(2)设直线l的方程为y=x+
,联立
,得4x2+6
x-3=0,再由弦长公式能求出|AB|.
B(1)由题设知
,由此能求出双曲线C的方程.
(2)假设直线l存在.设直线l的方程为y=kx+
,联立
,得(3k2+1)x2+6
kx-3=0,由
•
=2,得k2=-
.不成立.故不存在一条直线l与双曲线c有两个不同交点A和B且
•
=2.
|
(2)设直线l的方程为y=x+
| 2 |
|
| 2 |
B(1)由题设知
|
(2)假设直线l存在.设直线l的方程为y=kx+
| 2 |
|
| 2 |
| OA |
| OB |
| 1 |
| 5 |
| OA |
| OB |
解答:解:A(1)∵双曲线
-
=1(a>0,b>0)的离心率e=
,
一条渐近线方程为y=
x,
∴
,解得a2=9,b2=3,
∴双曲线C的方程为
+
=1.
(2)过点(0,
)倾斜角为45°的直线l的方程为y=x+
,
联立
,得4x2+6
x-3=0,
△=(6
)2+4×4×3=120,
设A(x1,y1),B(x2,y2),则x1+x2=-
,x1x2=-
,k=tan45°=1,
∴|AB|=
=
.
BA(1)∵双曲线
-
=1(a>0,b>0)的离心率e=
,
一条渐近线方程为y=
x,
∴
,解得a2=9,b2=3,
∴双曲线C的方程为
+
=1.
(2)假设直线l存在.设直线l的方程为y=kx+
,
联立
,得(3k2+1)x2+6
kx-3=0,
∵直线l与双曲线c有两个不同交点A和B,
∴△=(6
k)2+4×(3k2+1)×3>0,k∈R.
设A(x1,y1),B(x2,y2),则x1+x2=-
,x1x2=-
,
y1y2=(kx1+
)(kx2+
)=k2x1x2+
k(x1+x2)+2
=-
-
+2
=
.
∵
•
=2,
∴x1x2+y1y2=-
+
=
=2,
整理,得k2=-
.不成立.
故不存在一条直线l与双曲线c有两个不同交点A和B且
•
=2.
| x2 |
| a2 |
| y2 |
| b2 |
2
| ||
| 3 |
一条渐近线方程为y=
| ||
| 3 |
∴
|
∴双曲线C的方程为
| x2 |
| 9 |
| y2 |
| 3 |
(2)过点(0,
| 2 |
| 2 |
联立
|
| 2 |
△=(6
| 2 |
设A(x1,y1),B(x2,y2),则x1+x2=-
3
| ||
| 2 |
| 3 |
| 4 |
∴|AB|=
2[(-
|
| 15 |
BA(1)∵双曲线
| x2 |
| a2 |
| y2 |
| b2 |
2
| ||
| 3 |
一条渐近线方程为y=
| ||
| 3 |
∴
|
∴双曲线C的方程为
| x2 |
| 9 |
| y2 |
| 3 |
(2)假设直线l存在.设直线l的方程为y=kx+
| 2 |
联立
|
| 2 |
∵直线l与双曲线c有两个不同交点A和B,
∴△=(6
| 2 |
设A(x1,y1),B(x2,y2),则x1+x2=-
6
| ||
| 3k2+1 |
| 3 |
| 3k2+1 |
y1y2=(kx1+
| 2 |
| 2 |
| 2 |
=-
| 3k2 |
| 3k2+1 |
| 12k2 |
| 3k2+1 |
=
| 2-9k2 |
| 3k2+1 |
∵
| OA |
| OB |
∴x1x2+y1y2=-
| 3 |
| 3k2+1 |
| 2-9k2 |
| 3k2+1 |
| -1-9k2 |
| 3k2+1 |
整理,得k2=-
| 1 |
| 5 |
故不存在一条直线l与双曲线c有两个不同交点A和B且
| OA |
| OB |
点评:本题考查椭圆方程的求法,考查弦长的求法,考查直线是否存在的判断.综合性强,难度大,在一定的探索性,解题时要认真审题,仔细解答,注意等价转化思想的合理运用.
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