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在中学数学中，从特殊到一般，从具体到抽象是常见的一种思维形式如从
可抽象出
的性质，那么由
=
（填一个具体的函数）可抽象出性质
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任意指数函数均可，如
略
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(本题满分14分)
已知
，设
P
：函数
内单调递减；
Q
：二次函数
的图象与
轴交于不同的两点. 如果
P
与
Q
有且只有一个正确，求
的取值范围.
（本小题满分8分）
不用计算器计算：
。
，则
的取值范围是（ ）
A．
B．
C．
D．
若
（ ）
A．
B．
C．
D．
计算:
________________．
已知
在
上是
的减函数，则
的取值范围是
A．
B．
C．
D．
函数
的定义域是 （ ）
A．
B．
C．
D．
y=
的单调减区间为（ ）
C
．
D．
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可抽象出
的性质，那么由
= （填一个具体的函数）可抽象出性质
可抽象出的性质，那么由= （填一个具体的函数）可抽象出性质
阅读快车系列答案阅读快车系列答案可抽象出的性质，那么由= （填一个具体的函数）可抽象出性质阅读快车系列答案
，设P：函数
内单调递减；Q：二次函数
的图象与
轴交于不同的两点. 如果P与Q有且只有一个正确，求
的取值范围. 
。
，则
的取值范围是（ ）
（ ）
________________．
在
上是
的减函数，则
的取值范围是
的定义域是 （ ）
的单调减区间为（ ）
C．
D．