题目内容
数列{an} 的前n项和为Sn,且数列{an} 的各项按如下规则排列:
【答案】分析:把原数列划分成
然后发现他们的个数是1,2,3,4,5…构建新数列bn,很显然是个等差数列,利用等差数列的和知道前5项的和为
,前6项的和为
,所以ak定在
中,在根据Sk<10,Sk+1≥10求出具体结果.
解答:解:由题意可得,分母为2的有一个,分母为3的有2个,分母为4的有3个,分母为5的有4个,分母为6的有5个,…
由于1+2+3+4+5=15,故a15=
.
把原数列分组,分母相同的为一组:
发现他们的个数是1,2,3,4,5…
构建新数列bn,表示数列中每一组的和,则
是个等差数列,记bn的前n项和为Tn,
利用等差数列的和知道
,
所以ak定在
又因为Sk<10,Sk+1≥10,而
,
,
故第k项为
,是原数列的第(1+2+3+4+5)+5=20项.
故答案为:
,20.
点评:本题目主要考查学生对数列的观察能力,找出数列之间的相互关系,根据等差数列的前n项和计算公式,根据已有条件计算.考查学生的计算能力以及对问题的分析能力.
解答:解:由题意可得,分母为2的有一个,分母为3的有2个,分母为4的有3个,分母为5的有4个,分母为6的有5个,…
由于1+2+3+4+5=15,故a15=
把原数列分组,分母相同的为一组:
发现他们的个数是1,2,3,4,5…
构建新数列bn,表示数列中每一组的和,则
利用等差数列的和知道
所以ak定在
又因为Sk<10,Sk+1≥10,而
故第k项为
故答案为:
点评:本题目主要考查学生对数列的观察能力,找出数列之间的相互关系,根据等差数列的前n项和计算公式,根据已有条件计算.考查学生的计算能力以及对问题的分析能力.
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