题目内容
【题目】设函数
,其中
.
(1)当
时,
恒成立,求
的取值范围;
(2)讨论函数
的极值点的个数,并说明理由.
【答案】(1)
;
(2) 综上,当
时,函数有一个极值点;当
时,函数无极值点;当
时,函数有两个极值点
【解析】
试题分析:(1)求函数的导数
,则
时,
![]()
在区间
恒成立
,解此不等式组即可;
(2)令
则求函数
的极值点的个数
求函数
实根的个数,当
时,函数
是常数函数,无根;当
时,讨论二次函数
在区间
根的情况即可.
试题解析:(1)
,
令
,要使
,则使
即可,而
是关于
的一次函数,
∴
,解得
或
,
所以
的取值范围是
(2)令
,
当
时,
,此时
,函数
在
上递增,无极值点;
当
时,
,
①当
时,
,函数
在
上递增,无极值点;
②当
时,
,设方程
的两个根为
(不妨设
),
因为
,所以
,由
,∴
,
所以当
,函数
递增;
当
,函数
递减;
当
,函数
递增;因此函数有两个极值点,
当
时,
,由
,可得
,
所以当
,函数
递增;
当
,函数
递减;因此函数有一个极值点,
综上,当
时,函数有一个极值点;
当
时,函数无极值点;
当
时,函数有两个极值点
练习册系列答案
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名学生的数学成绩,制成表所示的频率分布表.
组号 | 分组 | 频数 | 频率 |
第一组 |
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第二组 |
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第三组 |
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第四组 |
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第五组 |
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合计 |
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| |
(1)求
、
、
的值;
(2)若从第三、四、五组中用分层抽样方法抽取
名学生,并在这
名学生中随机抽取
名学生与张老师面谈,求第三组中至少有
名学生与张老师面谈的概率.