题目内容
6.已知函数f(x)=ax+x2-xlna(a>0且a≠1)(1)求函数f(x)在点(0,f(0))处的切线方程;
(2)求函数f(x)单调区间;
(3)若存在x1,x2∈[-1,1],使得|f(x1)-f(x2)|≥e-1(e是自然对数的底数),求实数a的取值范围.
分析 (1)先求f′(x),再计算f′(0),和f(0),即可得到切线方程;
(2)先求函数的导数f′(x)=axlna+2x-lna=2x+(ax-1)lna,并且f′(0)=0,判断零点两侧的正负,得到单调区间;
(3)将存在性问题转化为|f(x1)-f(x2)|max≥e-1,即f(x)max-f(x)min≥e-1,
根据上一问的单调性得到最小值f(0),再计算端点值f(-1)和f(1)比较大小.因为$f(1)-f(-1)=(a+1-lna)-(\frac{1}{a}+1+lna)=a-\frac{1}{a}-2lna$,再令令$g(a)=a-\frac{1}{a}-2lna(a>0)$,
求其导数,分情况比较大小,计算a的取值范围.
解答 解:(1)因为函数f(x)=ax+x2-xlna(a>0,a≠1),
所以f′(x)=axlna+2x-lna,f′(0)=0,
又因为f(0)=1,所以函数f(x)在点(0,f(0))处的切线方程为y=1;
(2)由(1),f′(x)=axlna+2x-lna=2x+(ax-1)lna.
当a>1时,lna>0,(ax-1)lna在R上递增;
当0<a<1时,lna<0,(ax-1)lna在R上递增;
故当a>0,a≠1时,总有f′(x)在R上是增函数,
又f′(0)=0,所以不等式f′(x)>0的解集为(0,+∞),
故函数f(x)的单调增区间为(0,+∞),递减区间为 (-∞,0);
(3)因为存在x1,x2∈[-1,1],使得|f(x1)-f(x2)|≥e-1成立,
而当x∈[-1,1]时,|f(x1)-f(x2)|≤f(x)max-f(x)min,
所以只要f(x)max-f(x)min≥e-1即可.
又因为x,f'(x),f(x)的变化情况如下表所示:
| x | (-∞,0) | 0 | (0,+∞) |
| f′(x) | - | 0 | + |
| f(x) | 减函数 | 极小值 | 增函数 |
所以当x∈[-1,1]时,f(x)的最小值f(x)min=f(0)=1,
f(x)的最大值f(x)max为f(-1)和f(1)中的最大值.
因为$f(1)-f(-1)=(a+1-lna)-(\frac{1}{a}+1+lna)=a-\frac{1}{a}-2lna$,
令$g(a)=a-\frac{1}{a}-2lna(a>0)$,因为$g'(a)=1+\frac{1}{a^2}-\frac{2}{a}={(1-\frac{1}{a})^2}>0$,
所以$g(a)=a-\frac{1}{a}-2lna$在a∈(0,1)、(1,+∞)上是增函数.
而g(1)=0,故当a>1时,g(a)>0,即f(1)>f(-1);
当0<a<1时,g(a)<0,即f(1)<f(-1).
所以,当a>1时,f(1)-f(0)≥e-1,即a-lna≥e-1,
函数y=a-lna在a∈(1,+∞)上是增函数,解得a≥e;
当0<a<1时,f(-1)-f(0)≥e-1,即$\frac{1}{a}+lna≥e-1$,
函数$y=\frac{1}{a}+lna$在a∈(0,1)上是减函数,解得$0<a≤\frac{1}{e}$.
综上可知,所求a的取值范围为$a∈(0,\frac{1}{e}]∪[e,+∞)$.
点评 本题考查导数的运用:求切线的方程和单调区间、极值和最值,考查分类讨论思想方法和转化思想的运用,考查化简整理的运算能力,属于中档题.
| A. | $\frac{\sqrt{2}}{3}$ | B. | $\frac{2}{3}$ | C. | $\frac{2\sqrt{2}}{3}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
| A. | 4 | B. | $\frac{16}{3}$ | C. | $\frac{20}{3}$ | D. | 12 |
| A. | $[\frac{1}{3},\frac{2}{3}]$ | B. | $[\frac{1}{6},\frac{4}{3}]$ | C. | $[\frac{1}{3},\frac{4}{3}]$ | D. | $[\frac{2}{3},\frac{4}{3}]$ |
| 认为作业多 | 认为作业不多 | 总计 | |
| 喜欢玩电脑游戏 | 18 | 12 | 30 |
| 不喜欢玩电脑游戏 | 5 | 16 | 21 |
| 总计 | 23 | 28 | 51 |
| A. | 有95%的把握认为喜欢玩电脑游戏与认为作业多少有关 | |
| B. | 有95%的把握认为喜欢玩电脑游戏与认为作业多少无关 | |
| C. | 有99%的把握认为喜欢玩电脑游戏与认为作业多少有关 | |
| D. | 有99%的把握认为喜欢玩电脑游戏与认为作业多少无关 |