题目内容
17.若在△ABC内部的点P满足$\frac{{S}_{△PAB}}{PA•AB}$=$\frac{{S}_{△PBC}}{PB•BC}$=$\frac{{S}_{△PAC}}{PA•AC}$,则PA+PB+PC=$\sqrt{7}$.分析 由三角形的面积公式可得∠APB=∠BPC=∠APC=120°,以AC为底边向△ABC外作正三角形ACQ,可得PA+PB+PC=BQ,再由余弦定理得答案.
解答 解:由三角形的面积公式可得${S}_{△PAB}=\frac{1}{2}PA•PB•sin∠APB$,
${S}_{△PBC}=\frac{1}{2}•PB•PC•sin∠BPC$,${S}_{△PAC}=\frac{1}{2}PA•PC•sin∠APC$.
∴sin∠APB=sin∠BPC=sin∠APC.
则∠APB=∠BPC=∠APC=120°,
以AC为底边向△ABC外作正三角形ACQ,
由题意可得∠ABC=90°,AB=1,AC=2,
∴∠BAC=60°,∠BAQ=120°,
故PA+PB+PC=BQ=$\sqrt{{1}^{2}+{2}^{2}-2×1×2×cos120°}$=$\sqrt{7}$.
故答案为:$\sqrt{7}$.
点评 本题考查正余弦定理解三角形,涉及三角形的面积公式和余弦定理的应用,属中档题.
练习册系列答案
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| A. | ?x0<0,ln(x0+1)<0 | B. | ?x0≤0,ln(x0+1)≤0 | C. | ?x0>0,ln(x0+1)<0 | D. | ?x0>0,ln(x0+1)≤0 |
6.某研究型学习小组调查研究”中学生使用智能手机对学习的影响”.部分统计数据如表:
参考数据:
参考公式:${K^2}=\frac{{n{{({ad-bc})}^2}}}{{({a+b})({c+d})({a+c})({b+d})}}$,其中n=a+b+c+d
(Ⅰ)试根据以上数据,运用独立性检验思想,指出有多大把握认为中学生使用智能手机对学习有影响?
(Ⅱ)研究小组将该样本中使用智能手机且成绩优秀的4位同学记为A组,不使用智能手机且成绩优秀的8位同学记为B组,计划从A组推选的2人和B组推选的3人中,随机挑选两人在学校升旗仪式上作“国旗下讲话”分享学习经验.求挑选的两人恰好分别来自A、B两组的概率.
| 使用智能手机人数 | 不使用智能手机人数 | 合计 | |
| 学习成绩优秀人数 | 4 | 8 | 12 |
| 学习成绩不优秀人数 | 16 | 2 | 18 |
| 合计 | 20 | 10 | 30 |
| P(K2≥k0) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
| k0 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(Ⅰ)试根据以上数据,运用独立性检验思想,指出有多大把握认为中学生使用智能手机对学习有影响?
(Ⅱ)研究小组将该样本中使用智能手机且成绩优秀的4位同学记为A组,不使用智能手机且成绩优秀的8位同学记为B组,计划从A组推选的2人和B组推选的3人中,随机挑选两人在学校升旗仪式上作“国旗下讲话”分享学习经验.求挑选的两人恰好分别来自A、B两组的概率.