动物中缺失一条染色体的个体叫单体(2n-1)。大多数动物的单体不能存活,但在黑腹果蝇(2n=8)中,点状染色体(4号染色体)缺失一条也可以存活,而且能够繁殖后代,可以用来进行遗传学研究。![]()
(1)某果蝇体细胞染色体组成如图,则该果蝇的性别是_____。若从可遗传变异的角度看,单体属于________变异。
(2)4号染色体单体的果蝇所产生的每个配子中的染色体数目为________。
(3)果蝇群体中存在短肢个体,短肢基因位于常染色体上,将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1,F1自由交配得F2,子代的表现型及比例如表所示。据表判断,显性性状为______,理由是_____。
| | 短肢 | 正常肢 |
| F1 | 0 | 85 |
| F2 | 79 | 245 |
(4)根据判断结果,可利用非单体的正常短肢果蝇与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配,探究短肢基因是否位于4号染色体上。请完成以下实验设计。
实验步骤:
① 让正常的短肢果蝇个体与正常肢(纯合)4号染色体单体果蝇交配,获得子代;
② 统计子代的性状表现,并记录。
实验结果预测及结论:
①若________,则说明短肢基因位于4号染色体上;
②若________,则说明短肢基因不位于4号染色体上。
(5)若通过(4)确定了短肢基因位于4号染色体上,则将非单体的正常肢(纯合)果蝇与短肢4号染色体单体果蝇交配,后代出现正常肢4号染色体单体果蝇的概率为________。
回答下列有关微生物的问题。
下图显示微生物的接种实验中的一些步骤。![]()
(1)图中的接种工具的名称是_________________。
(2)解释步骤①和②的操作:
步骤①中,为何要将接种工具灼烧至变红?_____________________________________
步骤②中,为何要将接种工具冷却?___________________________________________
(3)图示接种方法的目的是______________________________________________________。
分别用三个平板培养三种细菌(E.coli、S.albus、B.subtilis),然后在培养基上打出直径为3mm的孔,并在孔中加入一定浓度的甲抗生素,经过一定时间培养后,可以在孔的周围观察到一圈清晰区,此乃抑制细菌生长所致。测量清晰区的直径(如图所示),数据如下表。![]()
| 细菌 | 不同浓度甲抗生素条件下清晰区直径(mm) | ||||
| 5μg/mL甲 | 7.5μg/mL甲 | 10μg/mL甲 | 15μg/mL甲 | 20μg/mL甲 | |
| E.coli | 7 | 10 | 14 | 16 | 16 |
| S.albus | — | 5 | 8 | 13 | 17 |
| B.subtilis | 5 | 7 | 9 | 14 | 19 |
(4)比较10μg/mL甲抗生素和20μg/mL甲抗生素在控制E.coli和S.albus方面的效用。___________________________________________________________________________
(5)在控制S.albus方面,甲抗生素具有抑菌作用的最低浓度是多少?___________________
(6)有人感染B.subtilis而患病。举出三项理由,解释为什么用25μg/mL甲抗生素治疗该病人是不明智的做法。
①________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________;
③________________________________________________________________________。