题目内容

回答下列有关微生物的问题。
下图显示微生物的接种实验中的一些步骤。

（1）图中的接种工具的名称是_________________。
（2）解释步骤①和②的操作：
步骤①中，为何要将接种工具灼烧至变红？_____________________________________
步骤②中，为何要将接种工具冷却？___________________________________________
（3）图示接种方法的目的是______________________________________________________。
分别用三个平板培养三种细菌（E.coli、S.albus、B.subtilis），然后在培养基上打出直径为3mm的孔，并在孔中加入一定浓度的甲抗生素，经过一定时间培养后，可以在孔的周围观察到一圈清晰区，此乃抑制细菌生长所致。测量清晰区的直径（如图所示），数据如下表。

细菌
不同浓度甲抗生素条件下清晰区直径（mm）
5μg/mL甲
7.5μg/mL甲
10μg/mL甲
15μg/mL甲
20μg/mL甲
E.coli
7
10
14
16
16
S.albus
—
5
8
13
17
B.subtilis
5
7
9
14
19
 
（4）比较10μg/mL甲抗生素和20μg/mL甲抗生素在控制E.coli和S.albus方面的效用。___________________________________________________________________________
（5）在控制S.albus方面，甲抗生素具有抑菌作用的最低浓度是多少？___________________
（6）有人感染B.subtilis而患病。举出三项理由，解释为什么用25μg/mL甲抗生素治疗该病人是不明智的做法。
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________。

（1）接种环
（2）杀灭接种环上可能引起污染的微生物     避免烫死接种物
（3）使接种物逐渐稀释，经培养后获得单个菌落
（4）在控制S.albus方面，20μg/mL甲抗生素的效用是10μg/mL甲抗生素的一倍；在控制 E.coli方面，10μg/mL和20μg/mL甲抗生素的效用没有差异。（2分）
（5）7.5μg/mL
（6）①没有证据显示25μg/mL甲抗生素的效用比20μg/mL甲抗生素高；②高浓度的抗生素可能有严重的副作用；③滥用抗生素可能会加速大量细菌种类产生抗生素抗性。

解析试题分析：
（1）图中所用的接种工具是接种环。
（2）步骤①中，将接种工具灼烧至变红的目的是杀灭接种环上可能引起污染的微生物；步骤②中，将接种工具冷却的目的是避免烫死接种物。
（3）图示接种方法是平板划线法，目的是使接种物逐渐稀释，经培养后获得单个菌落。
（4—5）由表中数据可知：在控制S.albus方面，20μg/mL甲抗生素的效用是10μg/mL甲抗生素的一倍；在控制 E.coli方面，10μg/mL和20μg/mL甲抗生素的效用没有差异。在控制S.albus方面，甲抗生素具有抑菌作用的最低浓度是7.5μg/mL。
（6）有人感染B.subtilis而患病，用25μg/mL甲抗生素治疗该病人是不明智的做法，因为：①没有证据显示25μg/mL甲抗生素的效用比20μg/mL甲抗生素高；②高浓度的抗生素可能有严重的副作用；③滥用抗生素可能会加速大量细菌种类产生抗生素抗性。
考点：本题考查微生物的培养和分离的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

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