下图为某二倍体植株的雌蕊，据下图回答：

（1）若该植株的基因型为AAbb，并接受了基因型为aaBB的植株的花粉，则①、②、③、④、⑤、⑥的基因型分别为________________。（①为精子）能发育成单倍体植株的是________，其中，在自然条件下能形成单倍体的是________，在人工条件下才能发育成单倍体的是________，原因主要是________________。

（2）如果分别取③、受精的②和⑥处的细胞离体培养，都能获得相应的植物体，这种培养植物的手段叫________，它依据的理论基础是________。这三处的细胞发育成植株的能力最强的是________，最弱的是________，原因是________________。

（3）⑥的组织细胞在离体条件下能发育成完整的植株，但在⑥处却长不出一个单独的植株，为什么？

（4）如果选取⑤的组织细胞进行离体培养，通常需要经过________________重要阶段才能长成完整植株。在此过程中，________因素直接影响着植株的正常形成。

（5）目前，该项生物工程技术日臻成熟，直接运用的方面有________________。

利用水稻花药进行离体培养，通过无菌操作，在一定条件下可形成愈伤组织，再分化形成试管苗。已知该水稻的基因型为AaBb。下图是水稻花药离体培养过程示意图。据图回答下列问题。

（1）图中A是________，B是________。

（2）A形成过程中，必须从培养基中获得________和小分子有机物等营养物质。要促进花粉细胞分裂和生长，培养基中应有________和________两类激素。

（3）脱分化是指________，脱分化和再分化这两个过程的进行还需要维持一定的外界条件，一是要有适宜的________，二是________，否则植物组织培养就不能取得成功。

下图为6种不同的育种方法。据图回答：

（1）图中A至D方向所示的途径表示________育种方式，这种方法属常规育种，一种从代开始选种，这是因为________。A→B→C的途径表示________育种方式，这两种育种方式中后者的优越性主要表现在________。

（2）B常用的方法为________。

（3）E方法所用的原理是________。育种时所需处理的种子应当是萌发的（而非休眠的）种子，试阐述原因________。

（4）C、F过程最常用的药剂是________，其作用的原理是________。

（5）由G到H过程中涉及的生物技术有________和________。

（6）K→L→M这种育种方法的优越性表现在________。

下图表示水稻（体细胞中有24条染色体）的花药通过无菌操作接入试管后，在一定条件下形成试管苗的培养过程，已知水稻的基因型为AaBb。

（1）愈伤组织是花粉不断分裂后形成的不规则的细胞团，在愈伤组织形成过程中，必须从培养基中获得________、________和小分子有机物等营养物质。为什么在植物的组织培养过程中强调一系列的消毒、灭菌及无菌操作？________________。

（2）要促进花粉细胞分裂和生长，培养基中应有________和________两类激素。

（3）愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根，再发育成具根、茎、叶的植物体。这一过程必须给予光照，其原因是________利用光能制造有机物，供试管苗生长发育。

（4）试管有的细胞中含有________条脱氧核苷酸链。

（5）培育出的试管苗可能出现的基因型有________。

（6）这种利用花药离体培养成的试管苗属于________体。要使它繁殖后代必须采取措施________。

下图是科学家将胡萝卜的韧皮部的细胞培养形成胡萝卜植株的过程示意图（注：胚状体即等同于植物种子的胚的结构）。

据图回答：

（1）在接种之前，为了避免把杂菌带入灭菌的培养基中，要先对外植体进行________处理。

（2）图中a过程为________，b过程为________。

（3）这种培养方法在生物技术中称为________。

（4）培养基中除了需要水分和有机营养物质外，还需要加入________和________（主要为________和________）培养过程中必要的外界条件为适宜的温度、________和________等。

阅读以下材料，并回答相关问题。

材料一　微繁殖技术又称快速繁殖技术，就是将植物体的一部分组织小块进行培养，并诱导分化成大量的小植株，从而达到快速无性繁殖的目的。20 的培养室内最多可容纳100万件试管苗。这一技术已有几十年的历史，现已基本成熟，并形成诸如工厂化生产兰花这样的产值巨大的工业生产体系。

材料二　植物的去病毒技术是微繁殖的一个分枝。植物病毒病严重地影响着农业生产，对于无性繁殖的植株来说，一旦感染上病毒就会代代相传，日趋严重。但在茎尖分生组织中，细胞繁殖十分迅速，病毒还来不及侵入，因此就成为植物体相对无病毒的特殊区域。

（1）材料中用到的技术称为________，该技术的理论基础是________。

（2）材料中技术操作过程可以用下图简略表示：

在上述过程中，尤其是脱分化、再分化过程中，植物生长素和细胞分裂素的使用方法非常关键，为分析两种激素的用量比例对实验结果的影响，几位同学做了实验，其结果如下表，试根据结果回答：（6－BA：细胞分裂素类，IBA：生长素类）

在植物组织培养中，脱分化可用的激素组合是实验________和实验________中的浓度关系，再分化可用的激素组合是实验________和实验________中的激素浓度关系。

（3）在进行接种时应注意的事项全部正确的是

[　　]

①接种室要消毒　②只要戴口罩，操作时可说话　③外植体可预先用体积分数为70％的酒精消毒，取出用无菌水冲洗后，再用0.1％的氯化汞溶液消毒，并用无菌水冲洗干净　④按种操作要在酒精灯火焰旁进行　⑤接种完毕应立即盖好瓶口

（4）要培养脱毒苗，应选用________部分作为培养材料。

（5）利用微繁殖技术繁殖植物的优点是________________。

（江苏）为了实现燃料供应来源多样化，发展长期替代化石燃料的产品如燃料酒精、生物柴油、沼气等已经列入我国未来10年的发展计划。

　　广东省是我国甘蔗主产区之一。甘蔗是一种高光效的植物，单位面积产量很高，种植面积日益扩大，目前已成为南方地区燃料酒精生产的重要原料。利用甘蔗生产燃料酒精的一般工艺流程为：甘蔗→榨法（蔗糖）→酵母发酵→蒸馏→成品（燃料酒精）。请根据上述材料，回答下列问题：

（1）简述甘蔗大规模快速繁殖技术的过程。

（2）具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精发酵菌种，对野生酵母菌进行诱变后通过筛选可以得到具有这些特性的突变菌，诱变及筛选过程如下：

步骤1：野生菌液体培养一般时间后接受紫外线照射诱变处理。

步骤2：制备选择培养基。在基本培养基的基础上，注意________和________，加琼脂后灭菌，制成固体平板。

步深3：将紫外照射后的菌液稀释涂布平板。

步深4：根据________筛选出突变菌。

（3）上述步骤2、3和4的依据分别是________________。

（4）利用获得的突变菌和蔗汁进行酒精发酵实验，除了将培养基灭菌、保持空间洁净外，发酵过程中防止外来杂菌入侵还有哪些可行方法？（列举两种）

（5）甘蔗榨汁以后还有大量的蔗渣废弃物，主要成分为本质素、纤维素和半纤维素，但是酵母菌无法直接利用，原因是什么？请提出解决该问题的方法（列举两种方法）

为了测定某种分解纤维素的微生物生长所需要的最适pH，某同学设计了下列实验步骤：

①配制适宜的培养基，分别装到锥形瓶中，用缓冲液分别调pH为4.0、4.5、5.0、5.5、6.0，并分别标号为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ。　②将每瓶培养基等量分别装到5支试管中，加棉塞并包扎成5捆。　③将试管放到1个大烧杯中，在酒精灯上加热煮沸10 min灭菌，待温度冷却到50℃，将试管搁置斜面。　④在无菌条件下，往5组试管中接种等量的菌种。⑤25～28℃恒温箱中培养24 h。⑥测定每支试管中培养基的重量，记录并统计分析结果。

（1）上述步骤中有5处明显错误，请找出并加以改正。

（2）若按改正后的实验步骤，请将预测结果用曲线图表示走势。

培养基是人工配制的适合不同微生物生长繁殖或积累代谢产物的营养基质。下图表示先用完全培养基培养混合菌种，然后分别放在A、B、C三种特殊培养基上培育。其中A培养基以蛋白质作为唯一碳源；B培养基中缺氮源；C培养基成分如下：粉状硫10 g，Mg·70.5 g，0.4 g，Fe0.01 g，4 g，0.25 g， 1000 mL。

（1）菌落③同化作用类型最可能是

[　　]

（2）如果要获得具有固氮能力的菌株，应选用菌落________；如果要培育获得大量蛋白酶的菌株，应选用菌落________。

（3）从图中分析可见，生物进化的内在因素是________，对生物生存起决定作用的因素是________。

（4）对细菌种群进化有重要作用的变异主要来自于

[　　]

富集培养是微生物学中最强有力的技术手段之一。主要是指利用不同微生物间生命活动特点的不同，制定环境条件，使仅适应该条件的微生物旺盛生长，从而使其在群落中的数量大大增加，人们能够更容易地从自然界中分离到所需的特定微生物。富集条件可根据所需分离的微生物的特点，从物理、化学、生物及综合多个方面进行选择，如温度、pH、紫外线、高压、光照、氧气、营养等许多方面。如下图描述了采用富集方法从土壤中分离能降解酚类化合物对羟基苯甲酸的微生物的实验过程。

（1）本实验所需培养基为________，碳源为________。

（2）实验原理是________。

（3）①→③重复培养的目的是________。

（4）⑤的菌落中大部分是降解________的微生物。

（5）⑥为________组，⑦为________组，设置⑥的目的是________。