18．每年2月2日是“世界湿地日”，2006年的主题是“湿地和减贫”．下列有关湿地生态系统的叙述中不正确的是（ ）
| A． | 湿地包括沼泽、泥炭地、滩涂、河流湖泊、水库、稻田等 | |
| B． | 湿地中细菌的硝化作用实现了自然界N2向硝酸盐的转化 | |
| C． | 湿地具有调洪蓄水能力 | |
| D． | 湿地能通过物理沉降或生物分解等方法净化污水 |
17．在高等植物细胞中有两种大量元素，淀粉中不含有，但核酸中含有．关于这两种元素的相关叙述中，错误的一项是（ ）
| A． | 这两种元素是生物膜、染色体的主要组成元素 | |
| B． | 其中一种元素与植物体糖类合成和运输有关 | |
| C． | 健康的成年人，摄入和排出这两种元素的量基本相等 | |
| D． | 在只缺乏这两种元素的培养液中培养正常植株，首先表现缺素症的是老叶 |
在紫色洋葱表皮细胞临时装片的盖玻片一侧滴加质量分数为0.3g/mL的蔗糖溶液后，出现了如如图所示的情形，请回答：
15．若线粒体功能受损，下列细胞的功能受影响最大的是（ ）
| A． | 肌肉细胞吸收钾离子 | B． | 红细胞吸收葡萄糖 | ||
| C． | 小肠上皮细胞吸收水 | D． | 肺泡细胞吸收氧气 |
在研究安哥拉兔长毛和短毛（相关基因用A、a表示）遗传时发现，用纯种长毛雌兔和纯种短毛雄兔交配，产生多个后代（F1），F1中的雌兔都是短毛，雄兔都是长毛．
13．目前临床上癌症治疗的一般方法是通过手术切除肿瘤，为防止体内残留癌细胞，在手术后进行化疗，某生物兴趣小组的同学从资料上获知：二氯二乙胺能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用．他们推测二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，能作为一种癌症的化疗药物，并就此问题设计实验进行了探究．
实验材料：肝部长有肿瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培养液，显微镜，血球计数板，试管，吸管等．
（1）其中某位同学实验操作如下：（请将实验内容补充完整）
①取洁净的培养皿一个，加入适量的培养液，从小鼠肝部切取肿瘤组织，剪碎，并用胰蛋白酶处理，使其分散开来，置于培养皿中培养．
②取洁净的试管5支，分别加入等量的培养液，编号1、2、3、4、5，并在1～4号试管中依次加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液，5号试管中加入等量生理盐水．
③从培养皿中吸取等量的培养液置于1～5号试管中，振荡后，在冰箱中培养一段时间．
④从静置的5支试管中吸取适量的培养液置于血球计数板内，在显微镜下计数，记录数据．
（2）请你纠正上面这位同学操作上的错误
①在“冰箱中”应改为在“适宜温度下”或“恒温箱中”；
②“从静置的5支试管中吸取适量的培养液”应改为“振荡摇匀后，从5支试管中吸取适量的培养液”．
（3）另一位同学按照正确的方法进行实验，得到的结果如表：
①在该实验中，遵循了实验设计的对照原则和单一变量原则．
②根据实验结果，你能得出的结论是二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，且在一定范围内，随二氯二乙胺浓度的增大，抑制作用逐渐增强．
实验材料：肝部长有肿瘤的小鼠，二氯二乙胺溶液，生理盐水，含有全部营养物质的细胞培养液，显微镜，血球计数板，试管，吸管等．
（1）其中某位同学实验操作如下：（请将实验内容补充完整）
①取洁净的培养皿一个，加入适量的培养液，从小鼠肝部切取肿瘤组织，剪碎，并用胰蛋白酶处理，使其分散开来，置于培养皿中培养．
②取洁净的试管5支，分别加入等量的培养液，编号1、2、3、4、5，并在1～4号试管中依次加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液，5号试管中加入等量生理盐水．
③从培养皿中吸取等量的培养液置于1～5号试管中，振荡后，在冰箱中培养一段时间．
④从静置的5支试管中吸取适量的培养液置于血球计数板内，在显微镜下计数，记录数据．
（2）请你纠正上面这位同学操作上的错误
①在“冰箱中”应改为在“适宜温度下”或“恒温箱中”；
②“从静置的5支试管中吸取适量的培养液”应改为“振荡摇匀后，从5支试管中吸取适量的培养液”．
（3）另一位同学按照正确的方法进行实验，得到的结果如表：
| 实验组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 二氯二乙胺浓度（mg/mL） | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0 |
| 细胞数目（个/mL） | 320 | 275 | 186 | 96 | 560 |
②根据实验结果，你能得出的结论是二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖，且在一定范围内，随二氯二乙胺浓度的增大，抑制作用逐渐增强．
12．如图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图．甲遗传病由一对等位基因（A，a）控制，乙遗传病由另一对等位基因（B，b）控制，这两对等位基因独立遗传．已知Ⅲ-4携带甲遗传病的致病基因，但不携带乙遗传病的致病基因．下面说法错误的是（ ）
| A． | 甲遗传病的致病基因位于常染色体上，乙遗传病的致病基因位于X染色体上 | |
| B． | Ⅱ-2的基因型为AaXBXb，Ⅲ-3的基因型为AAXBXb或AaXBXb | |
| C． | Ⅳ-1的这两对等位基因均为杂合的概率是$\frac{10}{36}$ | |
| D． | 若Ⅳ-1与一个正常男性结婚，则他们生一个患乙遗传病男孩的概率是$\frac{1}{8}$ |
11．下列有关细胞的叙述，说法不正确的是（ ）
①硝化细菌、毛霉、水绵都是自养生物
②能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体
③人的一生中，细胞分化的高峰期在青春期
④蛙的红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区的细胞并不都具有细胞周期，但这些细胞的成分却在不断地更新
⑤蛔虫的新陈代谢类型为异养需氧型
⑥哺乳动物成熟的红细胞能携带氧气，依靠无氧呼吸获得能量
⑦人体皮肤细胞中，线粒体的总量少于肝细胞，因而皮肤细胞中的基因总数少于肝细胞．
①硝化细菌、毛霉、水绵都是自养生物
②能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体
③人的一生中，细胞分化的高峰期在青春期
④蛙的红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区的细胞并不都具有细胞周期，但这些细胞的成分却在不断地更新
⑤蛔虫的新陈代谢类型为异养需氧型
⑥哺乳动物成熟的红细胞能携带氧气，依靠无氧呼吸获得能量
⑦人体皮肤细胞中，线粒体的总量少于肝细胞，因而皮肤细胞中的基因总数少于肝细胞．
| A． | ①②③⑤ | B． | ②③④⑥⑦ | C． | ①②③④⑤⑥⑦ | D． | ①②③⑤⑦ |
10．下列有关实验及生物科学研究方法的叙述中，正确的是（ ）
| A． | 脂肪的鉴定实验中需用显微镜才能看到被苏丹Ⅳ染成橘黄色的脂肪滴 | |
| B． | 双缩脲试剂使用时要先把甲液（0.1g/mL的NaOH溶液）和乙液（0.05g/mL的CuSO4溶液）混合均匀 | |
| C． | 通过假说---演绎的方法，证实了基因是在染色体上；而通过对比实验的方法，可究酵母菌细胞呼吸的方式 | |
| D． | 检测CO2产生的多少可以使用重铬酸钾，看产生灰绿色的时间长短 |
9．为探索甲状腺激素对代谢的影响．设计如下实验：
实验目的（略）
实验材料：雄性小白鼠20只，鼠笼、鼠饮水器、灌胃管，5mg/mL甲状腺激素溶液，0.9%NaCL溶液，1000mL广口瓶
实验步骤：第一步：将健康雄性小白鼠按体重均匀分为给药组和对照组，每组10只，实验室温度保持在23℃左右．
第二步：给药组小白鼠，每只每次用灌胃法饲给5mg/mL甲状腺激素溶液1mL，每日2次，连续用药5天．对照组小白鼠，每只每次依上法饲给1mL0.9%NaCL溶液．
第三步：5天后，将每只小白鼠分别放入容积1000mL的广口瓶中，把瓶口密封后，立即观察小白鼠的活动，并记录其存活时间．最后汇总全组动物的实验结果，计算平均存活时间，并与对照组进行比较．
根据以上实验步骤，完成下列问题
（1）设计一张观察实验结果的记录表：
．
（2）预测实验结果及分析实验结果：①实验组平均存活时间与对照组无差异，说明甲状腺激素对代谢无影响．②实验组平均存活时间比对照组短，说明甲状腺激素对代谢有促进作用．③实验组平均存活时间比对照组长，说明甲状腺激素对代谢有抑制作用．
（3）将实验动物在5天后放入密闭的广口瓶中的目的是检查实验动物对缺氧的敏感性（或检查实验动物对缺氧环境的忍耐性）．
（4）如果将实验室温度提高到30℃，对给药组小白鼠的影响是实验动物存活时间更短．
0 137274 137282 137288 137292 137298 137300 137304 137310 137312 137318 137324 137328 137330 137334 137340 137342 137348 137352 137354 137358 137360 137364 137366 137368 137369 137370 137372 137373 137374 137376 137378 137382 137384 137388 137390 137394 137400 137402 137408 137412 137414 137418 137424 137430 137432 137438 137442 137444 137450 137454 137460 137468 170175
实验目的（略）
实验材料：雄性小白鼠20只，鼠笼、鼠饮水器、灌胃管，5mg/mL甲状腺激素溶液，0.9%NaCL溶液，1000mL广口瓶
实验步骤：第一步：将健康雄性小白鼠按体重均匀分为给药组和对照组，每组10只，实验室温度保持在23℃左右．
第二步：给药组小白鼠，每只每次用灌胃法饲给5mg/mL甲状腺激素溶液1mL，每日2次，连续用药5天．对照组小白鼠，每只每次依上法饲给1mL0.9%NaCL溶液．
第三步：5天后，将每只小白鼠分别放入容积1000mL的广口瓶中，把瓶口密封后，立即观察小白鼠的活动，并记录其存活时间．最后汇总全组动物的实验结果，计算平均存活时间，并与对照组进行比较．
根据以上实验步骤，完成下列问题
（1）设计一张观察实验结果的记录表：
| 项目 | 实验组 | 对照组 | ||||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
| 存活时间 | ||||||||||||||||||||
| 平均存活时间 | ||||||||||||||||||||
（2）预测实验结果及分析实验结果：①实验组平均存活时间与对照组无差异，说明甲状腺激素对代谢无影响．②实验组平均存活时间比对照组短，说明甲状腺激素对代谢有促进作用．③实验组平均存活时间比对照组长，说明甲状腺激素对代谢有抑制作用．
（3）将实验动物在5天后放入密闭的广口瓶中的目的是检查实验动物对缺氧的敏感性（或检查实验动物对缺氧环境的忍耐性）．
（4）如果将实验室温度提高到30℃，对给药组小白鼠的影响是实验动物存活时间更短．