3.下列关于对“以32P标记T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验的分析中,不正确的是( )
| A. | 本实验使用的生物材料还应该有不含32P的大肠杆菌 | |
| B. | 噬菌体培养时间、温度等是本实验的无关变量 | |
| C. | 本实验预期的最可能结果是上清液的放射性强,而沉淀物中放射性弱 | |
| D. | 该实验还不足以证明DNA是噬菌体的遗传物质 |
17.下列有关生态工程的说法,不正确的是( )
| A. | 超载放牧导致草地退化,主要违背协调与平衡原理 | |
| B. | 矿区生态环境的恢复工程中,关键的措施是植被恢复 | |
| C. | 对湿地的恢复,只要注意退耕还湿地和建立自然保护区就可以 | |
| D. | 城市生活垃圾实现废物资源化利用的依据是物质循环再生原理 |
16.下列关于植物组织培养的叙述中,正确的一项是( )
①培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
②培养基中的生长素和细胞分裂素的比例影响愈伤组织的生长和分化
③离体器官或组织的细胞通过脱分化形成愈伤组织
④同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型相同.
①培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压
②培养基中的生长素和细胞分裂素的比例影响愈伤组织的生长和分化
③离体器官或组织的细胞通过脱分化形成愈伤组织
④同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型相同.
| A. | ①②④ | B. | ①②③ | C. | ②③④ | D. | ①③④ |
15.
如图装置可以用来测量萌发的种子、小动物的呼吸作用强度.分别以20粒萌发的豆和4条蚯蚓为材料,每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数,如下表所示.
(1)装置图中浓氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳.
(2)动物和萌发的种子实验都表明,在一段时间后,有色液滴移动的速度逐渐减缓.这是因为:装置中氧气逐渐减少,呼吸作用减缓.
(3)若要用该装置进行光合作用和呼吸作用的研究,需增设第二组实验,第二组实验中应将图中浓氢氧化钠替换为NaHCO3.第二组实验中液滴移动距离能够表示净光合 (总光合/净光合/呼吸)作用.
(4)在第一组和第二组实验装置中放入相同数量的叶片,在相同且适宜的条件下放置一段时间后发现,第一组实验中液滴向左移动距离为a,第二组实验中液滴向右移动距离为b,则叶片进行光合作用产生的葡萄糖与有氧呼吸消耗的葡萄糖之比为$\frac{a+b}{a}$.
0 134825 134833 134839 134843 134849 134851 134855 134861 134863 134869 134875 134879 134881 134885 134891 134893 134899 134903 134905 134909 134911 134915 134917 134919 134920 134921 134923 134924 134925 134927 134929 134933 134935 134939 134941 134945 134951 134953 134959 134963 134965 134969 134975 134981 134983 134989 134993 134995 135001 135005 135011 135019 170175
| 有色液滴移动的距离(mm) | ||||||
| 生物 | 时间(分) | |||||
| 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
| 萌发的豆 | 0 | 8 | 16 | 23 | 29 | 34 |
| 蚯蚓 | 0 | 4 | 8 | 11 | 13.5 | 15.5 |
(2)动物和萌发的种子实验都表明,在一段时间后,有色液滴移动的速度逐渐减缓.这是因为:装置中氧气逐渐减少,呼吸作用减缓.
(3)若要用该装置进行光合作用和呼吸作用的研究,需增设第二组实验,第二组实验中应将图中浓氢氧化钠替换为NaHCO3.第二组实验中液滴移动距离能够表示净光合 (总光合/净光合/呼吸)作用.
(4)在第一组和第二组实验装置中放入相同数量的叶片,在相同且适宜的条件下放置一段时间后发现,第一组实验中液滴向左移动距离为a,第二组实验中液滴向右移动距离为b,则叶片进行光合作用产生的葡萄糖与有氧呼吸消耗的葡萄糖之比为$\frac{a+b}{a}$.