11.为研究某矮生南瓜的突变类型是生长素合成缺陷型还是生长素不敏感型,进行相关实验,结果如下表,下列分析正确的是( )
| 生长素浓度(μmol/L) | 正常株茎平均伸长量(cm) | 矮生株茎平均伸长量(cm) |
| 0 | 14.6 | 4.8 |
| 5 | 21.8 | 4.8 |
| 25 | 23.2 | 4.9 |
| 50 | 21.6 | 4.8 |
| 125 | 12.3 | 4.8 |
| A. | 生长素对两种植株茎的作用效果不同不能体现其作用的两重性 | |
| B. | 实验使用的两种不同植株茎的部位可以不同 | |
| C. | 随着生长素浓度增大,矮生株茎平均伸长量不可能大于正常株 | |
| D. | 实验结果表明该矮生南瓜不能确定属于生长素不敏感型 |
10.一种捕食鱼类的芋螺向水中释放芋螺毒液,减慢猎物的运动速度并将其捕获.芋螺毒液中除了神经毒素外,还发现大量特化型胰岛素,其结构类似鱼胰岛素.据此分析不合理的是( )
| A. | 芋螺毒素既影响鱼类的神经调节,又影响鱼类的激素调节 | |
| B. | 芋螺毒素作用使鱼出现低血糖导致鱼类运动能力降低而被捕食 | |
| C. | 芋螺的神经毒素可能影响Na+、K+等离子在神经细胞上的跨膜运输 | |
| D. | 芋螺神经毒素与鱼类细胞表面受体结合使胰岛素不能发挥功能 |
9.某同学观察了雄性果蝇体内的处于分裂后期的3个细胞并作如下记录,下列说法正确的是( )
| 细胞 | 同源染色体 | 染色体组数 | 着丝点分裂情况 |
| a | 有 | 4 | ? |
| b | 有 | 2 | ? |
| c | 无 | 2 | ? |
| A. | 细胞a中同源染色体数目与细胞b相同 | |
| B. | 三个细胞中核DNA分子数分别是16、16、8 | |
| C. | 只有细胞c中可能含有2条同型的Y染色体 | |
| D. | 表格中的“?”处填写的均为分裂 |
8.小麦是我国重要的粮食作物.
Ⅰ.小麦的颖色有黑颖、黄颖、白颖三种,其性状的遗传受两对等位基因(A和a,B和b)控制,如图1所示:

现有三个基因型不同的纯合品系甲(黑颖)、乙(黑颖)、丙(黄颖),品系间的杂交结果如下表(F2为相应组别的F1自交所得):
(1)品系甲的基因型为AAbb,第一组得到的F2黑颖后代能否发生性状分离?不能.
(2)第二组得到的F2黑颖个体间进行随机授粉,所得到的F3表现型及比例为黑颖:黄颖=8:1.
(3)若在减数分裂过程中,A基因所在片段与B基因所在片段发生互换,该变异类型为染色体(结构)变异(或答易位).
(4)普通小麦的形成过程如图2所示(图中一个字母代表一个染色体组).
①该图表明,物种的形成不一定要经过长期的地理隔离.
②普通小麦与二粒小麦杂交的后代高度不育,原因是减数分裂过程中染色体联会紊乱.
难以产生可育配子.理论上该后代自交产生可育普通小麦的概率为($\frac{1}{2}$)14.
Ⅱ.欲获得普通小麦的单倍体植株,选材非常重要.
(1)一般来说,在单核(靠边)期花药离体培养的成功率最高.为了选择该时期的花药,通常选择完全未开放的花蕾.
(2)得到的单倍体植株体细胞内有3个染色体组.
(3)如通过基因工程技术给小麦导入一抗锈病基因R,一般不能(填“能”或“不能”)利用农杆菌转化法.
Ⅰ.小麦的颖色有黑颖、黄颖、白颖三种,其性状的遗传受两对等位基因(A和a,B和b)控制,如图1所示:
现有三个基因型不同的纯合品系甲(黑颖)、乙(黑颖)、丙(黄颖),品系间的杂交结果如下表(F2为相应组别的F1自交所得):
| 杂交组合 | F1 | F2 | |
| 第一组 | 甲×乙 | 黑颖 | 黑颖 |
| 第二组 | 乙×丙 | 黑颖 | 黑颖:黄颖=3:1 |
(2)第二组得到的F2黑颖个体间进行随机授粉,所得到的F3表现型及比例为黑颖:黄颖=8:1.
(3)若在减数分裂过程中,A基因所在片段与B基因所在片段发生互换,该变异类型为染色体(结构)变异(或答易位).
(4)普通小麦的形成过程如图2所示(图中一个字母代表一个染色体组).
①该图表明,物种的形成不一定要经过长期的地理隔离.
②普通小麦与二粒小麦杂交的后代高度不育,原因是减数分裂过程中染色体联会紊乱.
难以产生可育配子.理论上该后代自交产生可育普通小麦的概率为($\frac{1}{2}$)14.
Ⅱ.欲获得普通小麦的单倍体植株,选材非常重要.
(1)一般来说,在单核(靠边)期花药离体培养的成功率最高.为了选择该时期的花药,通常选择完全未开放的花蕾.
(2)得到的单倍体植株体细胞内有3个染色体组.
(3)如通过基因工程技术给小麦导入一抗锈病基因R,一般不能(填“能”或“不能”)利用农杆菌转化法.
5.
某二倍体自花授粉植物野生型均为黄花、易感病,一次在野外偶然发现两株突变株甲、乙,其中甲的表现型为红花、抗病(花色基因用A、a表示,易感病或抗病基因用B、b表示).研究人员将上述植株的4种基因进行了提取和电泳,得到如图所示的结果,请回答有关问题.
(1)突变株甲的基因型是AaBb,突变株中乙的表现型可能是黄花抗病或红花易感病.
(2)该电泳的基本原理是利用样品的分子量差异而实现的,即在相同的时间内,分子量越大的样品,电泳距离越小,据此可推测,突变株甲的变异是DNA中碱基对(脱氧核苷酸对)的缺失或碱基对(脱氧核苷酸对)的缺失与增加所引起的.
(3)请选择上述合适材料,设计一种最简便的杂交方案,以研究两对基因的位置关系,并用突变株甲细胞中的染色体和基因示意图表示.(注:不考虑同源染色体的非姐妹染色单体发生染色体片段交换等特殊情况,现假设突变株乙开红花)
①实验步骤:取突变株甲自交
②观察并统计后代出现的表现型及比例
③预测实验结果与结论分析:
(4)请用遗传图解的形式,呈现第(3)题中后代出现表现型最多的结果
.
(1)突变株甲的基因型是AaBb,突变株中乙的表现型可能是黄花抗病或红花易感病.
(2)该电泳的基本原理是利用样品的分子量差异而实现的,即在相同的时间内,分子量越大的样品,电泳距离越小,据此可推测,突变株甲的变异是DNA中碱基对(脱氧核苷酸对)的缺失或碱基对(脱氧核苷酸对)的缺失与增加所引起的.
(3)请选择上述合适材料,设计一种最简便的杂交方案,以研究两对基因的位置关系,并用突变株甲细胞中的染色体和基因示意图表示.(注:不考虑同源染色体的非姐妹染色单体发生染色体片段交换等特殊情况,现假设突变株乙开红花)
①实验步骤:取突变株甲自交
②观察并统计后代出现的表现型及比例
③预测实验结果与结论分析:
| 预测实验结果 | 结论分析 |
| 后代出现的表现型及比例 | 突变株甲的染色体与基因示意图 (用线表示染色体,点表示基因) |
| Ⅰ:红花抗病:黄花易感病=3:1 | |
| Ⅱ:红花易感病:红花抗病:黄花抗病=1:2:1 | |
| Ⅲ:后代表现型及比例为红花抗病:红花易感病:黄花抗病:黄花易感病=9:3:3:1 |
4.如图为生物学中某些概念之间的关系图,则下列表述错误的是( )

0 133864 133872 133878 133882 133888 133890 133894 133900 133902 133908 133914 133918 133920 133924 133930 133932 133938 133942 133944 133948 133950 133954 133956 133958 133959 133960 133962 133963 133964 133966 133968 133972 133974 133978 133980 133984 133990 133992 133998 134002 134004 134008 134014 134020 134022 134028 134032 134034 134040 134044 134050 134058 170175
| A. | 若M表示类囊体膜,①代表光能,则②③分别代表ATP和NADPH中的活跃化学能 | |
| B. | 若M表示巨噬细胞,①代表抗原,则②③分别代表B细胞和T细胞 | |
| C. | 若M表示初级消费者,①代表从上一营养级同化的量,则②③分别代表呼吸量和次级生产量 | |
| D. | 若M表示体温调节中枢,①代表寒冷刺激,则②③可代表骨骼肌战栗和皮肤血管收缩 |