3．关于“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是（　　）
A．改变培养液的浓度不影响K值（环境容纳量）大小
B．用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化
C．用血细胞计数板计数所有酵母菌的数目
D．营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素
2．如图是生态系统中碳循环示意图，其中“→”表示碳的流动方向．下列叙述不正确的是（　　）
A．在碳循环过程中，同时伴随着能量流动
B．由于某种原因造成图中E生物数量大量减少，推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是F增多，B减少
C．该生态系统的成分包括A、B、C、D、E、F和非生物的物质和能量
D．碳元素以二氧化碳形式在生物群落和无机环境中往还循环，这种循环带有全球性
1．下列关于生态系统稳定性的理解正确的是（　　）
A．森林生态系统的结构和功能保持相对稳定的能力比草原生态系统的强
B．自然生态系统中的物质和能量的输入和输出总保持平衡
C．森林生态系统有自我调节的能力，没有自我修复的能力
D．受到外界破坏时，结构越复杂的生态系统恢复原来状态的能力越强
20．某科学工作者在研究某种鸟的季节性迁徙行为时，他研究的对象从生态水平看属于（　　）
A．个体水平B．种群水平C．群落水平D．生态系统水平
19．关于生物与环境的叙述中，不正确的是（　　）
A．在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动中消耗的能量越多
B．流经某一生态系统的总能量等于该生态系统中所有生物体内的能量之和
C．碳元素只能通过光合作用或化能合成作用进入生物群落
D．生物多样性面临威胁的主要原因是生物生存环境的改变和破坏
18．如图表示生物圈中碳循环的部分示意图．甲、乙、丙、丁构成生物群落，箭头①～⑨表示循环过程．下列有关说法正确的是（　　）
A．大气中的气体X是指CO2和O2
B．完成①过程的能量主要是由⑧过程提供的
C．丁经⑤⑥⑦过程获得的能量占甲、乙、丙总能量的10%～20%
D．丙处在第三营养级
17．如图是某生态系统的三个图形，图1中甲～庚代表不同的生物．下列有关叙述正确的是（　　）
A．图1共有5条食物链，其中的甲和己均代表的是第二营养级
B．调查图1中的戊和庚的种群密度时一般分别采用标志重捕法和样方法
C．若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化，则b点对应的是图3中的t2时刻，此时可适当捕获
D．当丙刚迁入这个生态系统的短期内，数量变化如图2中的曲线X所示
16．生态系统的结构包括（　　）
①生产者　        ②分解者　   ③消费者　   ④非生物的物质和能量
⑤食物链和食物网 　⑥物质循环　 ⑦能量流动　  ⑧信息传递．
A．①②③④B．⑥⑦⑧C．①②③④⑤D．①②③④⑤⑥⑦⑧
15．如图a-d表示不同的生物或生态系统．下列有关说法正确的是（　　）
A．若y表示种群数量，则a-d四种野生生物所处的营养级最低的一定是d种群
B．若y表示物种丰富度，a-d表示不同演替阶段，则自然演替的顺序为a→b→c→d
C．若y表示生物的能量，则生态系统a-d种群间一定有食物链d→c→b→a
D．若y表示物种多样性，a-d表示四个不同类型的生态系统，则恢复力稳定性最强的是d
14．下列有关种群特征的说法不正确的是（　　）
A．种群密度是最基本的数量特征
B．出生率和死亡率与年龄结构有关
C．性别比例不会影响种群密度
D．.根据年龄组成可以预测种群数量变化的趋势
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