题目内容
2.如图是生态系统中碳循环示意图,其中“→”表示碳的流动方向.下列叙述不正确的是( )| A. | 在碳循环过程中,同时伴随着能量流动 | |
| B. | 由于某种原因造成图中E生物数量大量减少,推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是F增多,B减少 | |
| C. | 该生态系统的成分包括A、B、C、D、E、F和非生物的物质和能量 | |
| D. | 碳元素以二氧化碳形式在生物群落和无机环境中往还循环,这种循环带有全球性 |
分析 根据题意和图示分析可知:图中各成分分别为:D是生产者,G是分解者,A是无机环境中的二氧化碳,其余生物是消费者.
解答 解:A、物质是能量的载体,能量是物质的动力,物质循环总是伴随着能量流动同时进行,不可分割,A正确;
B、根据以上分析可知食物链为D→F→E→B,若E生物数量大量减少,则短期内生物数量发生的变化是F增加,B减少,B正确;
C、生态系统的结构包括组成成分和营养结构(食物链和食物网)两方面.生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者四部分,根据试题分析,该生态系统的成分包括D生产者,B、E、F消费者,G分解者和非生物的物质和能量,C错误;
D、物质循环具有全球性,碳元素以二氧化碳形式在生物群落和无机环境中往还循环,这种循环带有全球性,D正确.
故选:C.
点评 本题考查生态系统的结构和功能的相关知识点,意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度,培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力.
练习册系列答案
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12.减数分裂过程中,染色体的变化顺序是( )
| A. | 复制→分离→联会→着丝粒分裂 | B. | 联会→复制→分离→着丝粒分裂 | ||
| C. | 联会→复制→分离→着丝粒分裂 | D. | 复制→联会→分离→着丝粒分裂 |
13.下面有关生物实验的叙述中,正确的有( )
| A. | 西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,是还原糖鉴定实验的理想材料 | |
| B. | 观察细胞质壁分离时,蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞液泡颜色变浅了 | |
| C. | 提取叶绿体色素的实验中,研磨时不加碳酸钙,所得滤液颜色较浅 | |
| D. | 实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量 |
10.甲图为三种浓度的生长素对微型月季茎段侧芽生长的影响;乙图为在含葡萄糖和乳糖的培养基中大肠杆菌的生长曲线(a-e表示生长时期)及培养基中葡萄糖和乳糖的含量变化曲线.下列相关叙述错误的是( )

| A. | 空白对照组也有生长素的作用 | |
| B. | Y浓度和Z浓度的大小关系不能确定 | |
| C. | d、e时期大肠杆菌细胞内无分解葡萄糖的酶 | |
| D. | C时期前大肠杆菌细胞内可能无分解乳糖的酶 |
17.如图是某生态系统的三个图形,图1中甲~庚代表不同的生物.下列有关叙述正确的是( )

| A. | 图1共有5条食物链,其中的甲和己均代表的是第二营养级 | |
| B. | 调查图1中的戊和庚的种群密度时一般分别采用标志重捕法和样方法 | |
| C. | 若图2中的曲线Y代表的是该生态系统中丙的数量变化,则b点对应的是图3中的t2时刻,此时可适当捕获 | |
| D. | 当丙刚迁入这个生态系统的短期内,数量变化如图2中的曲线X所示 |
7.下列生态系统中,维持自身相对稳定性能力最大的是( )
| A. | 热带雨林 | B. | 池塘 | C. | 草原 | D. | 农田 |
14.某类生物大分子化合物含C、H、O、N、S等元素,则该类化合物不可能是( )
| A. | 参与构成生物膜 | B. | 是携带遗传信息的物质 | ||
| C. | 具有信息传递作用 | D. | 是细胞中含量最多的有机物 |
12.下面是一组用新鲜洋葱表皮进行的实验处理和结果,请分析回答:
(1)洋葱表皮细胞在第1、2、3组实验中均发生了质壁分离现象,其内部结构基础和外在条件分别是原生质层、原生质层内外存在两个溶液体系且两个溶液体系之间存在浓度差.
(2)比较第1和第2组实验结果的差异,说明高浓度溶液加快质壁分离现象的出现,但由于引起细胞过度失水,导致细胞死亡,使质壁分离复原不能发生.
(3)比较第1和第3组实验结果,出现实验结果差异性的原因是尿素是可以被细胞主动吸收的小分子物质,随着尿素分子不断地进入细胞内部,当细胞内溶液浓度高于外界溶液时细胞就会吸水,质壁分离自动复原.
(4)比较第1和第4组实验结果,出现实验结果差异性的原因是高温致使细胞死亡,死亡细胞的原生质层失去选择透过性,不能发生质壁分离.
| 实验分组 | 处理方法 | 实验结果 |
| 第1组 | ①将材料置于30%蔗糖溶液中 | ①发生质壁分离 |
| ②然后将材料移至蒸馏水中 | ②发生质壁分离复原 | |
| 第2组 | ③将材料置于60%蔗糖溶液中 | ③迅速发生质壁分离 |
| ④然后将材料移至蒸馏水中 | ④质壁分离不能复原 | |
| 第3组 | ⑤将材料置于7%的尿素溶液中 | ⑤开始发生质壁分离,然后逐渐自动复原 |
| 第4组 | ⑥将材料放入100℃热水中3min后取出,重复第1组实验 | ⑥不发生质壁分离 |
(2)比较第1和第2组实验结果的差异,说明高浓度溶液加快质壁分离现象的出现,但由于引起细胞过度失水,导致细胞死亡,使质壁分离复原不能发生.
(3)比较第1和第3组实验结果,出现实验结果差异性的原因是尿素是可以被细胞主动吸收的小分子物质,随着尿素分子不断地进入细胞内部,当细胞内溶液浓度高于外界溶液时细胞就会吸水,质壁分离自动复原.
(4)比较第1和第4组实验结果,出现实验结果差异性的原因是高温致使细胞死亡,死亡细胞的原生质层失去选择透过性,不能发生质壁分离.