7．如图为人体屈肌反射的反射弧的部分结构示意图.以下相关说法不正确的是( )注:表示抑制.a.b.c.d表示结构.箭头表示兴奋传导方向．A．兴奋由a传至b时.b处钾离子通道打开形成内正外负的电位B．神——青夏教育精英家教网——

如图为人体屈肌反射的反射弧的部分结构示意图，以下相关说法不正确的是（　　）
注：（+）表示促进，（-）表示抑制，a、b、c、d表示结构，箭头表示兴奋传导方向．

	A．	兴奋由a传至b时，b处钾离子通道打开形成内正外负的电位
	B．	神经递质的释放过程与高尔基体和线粒体密切相关
	C．	c处属于内环境的组分，该处化学成分的改变将影响兴奋的传递
	D．	传入神经元兴奋后，d处阴离子内流

6．某同学分别按下表进行三组实验

组别	材料	实验试剂及条件	观察内容
A	浸泡过的花生种子	清水、苏丹Ⅲ溶液、酒精	细胞中着色的小颗粒
B	苹果匀浆	斐林试剂、水浴加热	组织样液颜色变化
C	豆浆	？	组织样液颜色变化

将上述各组实验材料按表中实验条件进行相关处理后，将A组制成临时装片，放在显微镜下观察，分析回答：
（1）进行A组实验时，用酒精的作用是洗去浮色，所用浓度为50%．其中实验观察的被苏丹Ⅲ溶液着色的小颗粒是脂肪（物质），小颗粒的颜色是橘黄色．
（2）B组实验中，组织样液的颜色出现砖红色沉淀，实验使用斐林试剂时应注意0.1g/ml NaOH与0.05g/ml CuSO₄溶液要混合使用现用现配．
（3）在C组实验中，豆浆中富含蛋白质，检验蛋白质的试剂是双缩脲试剂，是否需要水浴加热条件？否（填是或否），呈现紫色．

番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d控制隐性性状，如图所示，根据遗传图解回答下列问题：
（1）红果是显性性状，黄果是隐性性状．
（2）F₁红果的遗传因子是Dd，F₁红果植株自交后代遗传因子有哪几种DD、Dd、dd，比例为1：2：1．F₂红果的遗传因子及比例是DD、Dd、1：2
（3）P的两个个体的杂交相当于测交．
（4）F₁黄果植株自交后代性状是黄果，遗传因子是dd．
（5）写出下列各字母的遗传学意义：P亲代，F₂子二代，×杂交?自交．

如图为某生物体细胞分裂模式图，据图回答问题．
（1）图甲ABC段的主要特征是DNA复制和有关蛋白质的合成
观察染色体形态、数目最佳时期是DE．（图中字母回答）
（2）图乙为细胞有丝分裂后期图象，此时期染色体、DNA、染色单体之比为1：1：0该时期的主要特征是着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，、染色体数目加倍．．
（3）图乙对应于图甲中的EF段，图丙对应于图甲中的CE段．
（4）在一个植物细胞分裂过程中，与之相关的细胞器有核糖体、高尔基体、线粒体染色体的活动决定于纺锤丝作用．

3．1mol葡萄糖彻底氧化分解共放出的能量中共有多少贮存在ATP中（　　）

2．细胞色素C是动植物细胞中普遍存在的一种由104个氨基酸组成的化合物，在生成ATP的过程中起重要作用．则细胞色素C合成的场所及其发挥作用的主要场所分别是（　　）

	A．	线粒体和叶绿体		B．	核糖体和细胞核
	C．	核糖体和线粒体		D．	细胞核和高尔基体

1．某种二倍体植物的花色有红花和白花两种，由位于常染色体上的等位基因B和b控制．已知白花植株不育．现利用红花植株进行系列实验，结果如表．请回答下列问题：

实验1：红花植株自交	结果：F₁红花：白花=1：1
实验2：F₁红花植株的花粉离体培养→秋水仙素处理所获得的幼苗	结果：全为白花

（1）红花和白花的显隐性关系是红花对白花为显性．
（2）F₁中红花植株的基因型为Bb．
（3）实验2的结果说明含基因B的雄配子（填配子）致死．
（4）在实验2的育种过程中可通过光镜下观察细胞中染色体数目或观察植株形态的方法，判断所获得的植株是否为二倍体．
（5）科研人员发现实验2中用秋水仙素处理幼苗获得的二倍体植株中，存在“嵌合体”的问题，即植株中有的细胞中有1个染色体组，有的细胞中有2个染色体组，造成此问题的原因最可能是细胞分裂不同步．

研究人员对珍珠贝（2n）有丝分裂和减数分裂细胞中染色体形态、数目和分布进行了观察分析，图中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的．请回答下列问题：
（1）图中b类型细胞处于哪些时期？有丝分裂前期、中期，减数第一次分裂前期、中期、后期．
（2）若某细胞属于类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是次级精母细胞．
（3）在图示细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有ab．
（4）着丝点分裂导致图中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有b→a和d→c（用图中字母表述）
（5）若要观察某哺乳动物减数分裂具体的图象，最好使选精巢作为实验材料，而不是选卵巢，理由是在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，次级卵母细胞只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减数第二次分裂．

19．根据教材相关内容填空
（1）基因与DNA分子的关系是基因是具有遗传效应的DNA分子片段．
（2）孟德尔以豌豆为实验材料设计了自交、测交等一系列实验，利用假说-演绎法研究遗传定律．孟德尔用来解释分离现象的“假说”是F₁在产生配子时每对遗传因子彼此分离．
（3）细胞内色素会随着细胞的衰老而逐渐积累．
（4）有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的
恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞．
（5）20世纪30年代，鲁宾和卡门用放射性同位素标记法证明：光合作用释放的O₂全部来自水．
（6）在杂种后代中显现出不同性状（如开红花和开白花）的现象，就叫做性状分离．

18．下列说法正确的是（　　）

	A．	根据图甲曲线分析，可以判断经过一昼夜，玻璃罩内的植物有机物的量减少
	B．	假设图乙中代表一个细胞周期，则丙代表分裂期，丁代表G₁、乙代表G₂
	C．	图丙是用目镜10×、物镜10×组合下看到的细胞图象，若将物镜换为40×后再观察，视野中可看到2个完整的细胞
	D．	据图丁可以判断此状态下A处溶液浓度大于B处溶液浓度

0 127170 127178 127184 127188 127194 127196 127200 127206 127208 127214 127220 127224 127226 127230 127236 127238 127244 127248 127250 127254 127256 127260 127262 127264 127265 127266 127268 127269 127270 127272 127274 127278 127280 127284 127286 127290 127296 127298 127304 127308 127310 127314 127320 127326 127328 127334 127338 127340 127346 127350 127356 127364 170175