11.下列有关生物多样性的叙述,错误的是( )
| A. | 遗传的多样性是生物多样性的基础 | |
| B. | 物种多样性是遗传多样性的直观体现 | |
| C. | 生态系统的生态功能体现了生物多样性的直接价值 | |
| D. | 就地保护和易地保护是保护生物多样性的重要措施 |
10.在初级群落演替到成熟群落的过程中,下列叙述正确的是( )
| A. | 群落内有机物的积累速率越来越快 | B. | 群落内物种丰富度越来越大 | ||
| C. | 生态系统恢复力稳定性越来越高 | D. | 生态系统的能量循环越来越快 |
8.
如图是某生物兴趣小组将单细胞绿藻置于密闭容器内,探究温度对绿藻代谢影响的实验示意图.实验中可以根据毛细管中红色液滴的移动,读出容器内氧气体积的改变量.实验测得不同温度下的相关数据记录在表格中.(说明:培养液中加有缓冲物质,不考虑PH的变化)
回答下列问题:
(1)温度主要通过影响酶的活性而影响光合作用和呼吸作用强度.
(2)5℃时绿藻细胞中产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体.适宜光照下,10℃时绿藻能否正常生长?能(填“能”或“不能”). 30℃时的光合作用强度是15℃时的2.5倍.
(3)为了排除环境因素对实验的干扰,上述实验中还应该增设一组(空白)对照实验,以校正实验误差,使实验数据更加准确.
(4)某同学为探究CO2浓度对绿藻光合作用的影响,向装置中添加适量较高浓度的NaHCO3,在短时间内,这将导致绿藻叶绿体中的C5的含量降低(填“升高”、“不变”或“降低”).但该同学通过实验发现,当容器内NaHCO3溶液的浓度超过5%时,绿藻的光合作用速率急剧下降,最可能的原因是培养液浓度过高,导致绿藻细胞失水死亡.
(5)另一位同学以绿藻为材料,进行色素的提出和分离,并在滤纸条上得到了四条色素带,按照从上至下的顺序,第三条色素带应该是叶绿素a.
0 118006 118014 118020 118024 118030 118032 118036 118042 118044 118050 118056 118060 118062 118066 118072 118074 118080 118084 118086 118090 118092 118096 118098 118100 118101 118102 118104 118105 118106 118108 118110 118114 118116 118120 118122 118126 118132 118134 118140 118144 118146 118150 118156 118162 118164 118170 118174 118176 118182 118186 118192 118200 170175
| 温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 |
| 适宜光照ml/h | 0 | +4 | +11 | +18 | +26 | +22 | +13 | +9 |
| 黑暗ml/h | -2 | -4 | -7 | -11 | -16 | -23 | -28 | -21 |
(1)温度主要通过影响酶的活性而影响光合作用和呼吸作用强度.
(2)5℃时绿藻细胞中产生ATP的细胞器是线粒体和叶绿体.适宜光照下,10℃时绿藻能否正常生长?能(填“能”或“不能”). 30℃时的光合作用强度是15℃时的2.5倍.
(3)为了排除环境因素对实验的干扰,上述实验中还应该增设一组(空白)对照实验,以校正实验误差,使实验数据更加准确.
(4)某同学为探究CO2浓度对绿藻光合作用的影响,向装置中添加适量较高浓度的NaHCO3,在短时间内,这将导致绿藻叶绿体中的C5的含量降低(填“升高”、“不变”或“降低”).但该同学通过实验发现,当容器内NaHCO3溶液的浓度超过5%时,绿藻的光合作用速率急剧下降,最可能的原因是培养液浓度过高,导致绿藻细胞失水死亡.
(5)另一位同学以绿藻为材料,进行色素的提出和分离,并在滤纸条上得到了四条色素带,按照从上至下的顺序,第三条色素带应该是叶绿素a.