2．如图示生长素浓度对植物生长的影响.有关说法不正确的是( )A．若某植物幼苗已经表现出向光性.且测得向光面的生长素浓度为 f.则背光面的生长素浓度范围为大于f小于2fB．若某水平放置的植物幼苗表现出——青夏教育精英家教网——

2．如图示生长素浓度对植物生长的影响，有关说法不正确的是（　　）

	A．	若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得向光面的生长素浓度为 f，则背光面的生长素浓度范围为大于f小于2f
	B．	若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性，茎背地性，测得茎的近地侧生长素浓度为 2f，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于 f
	C．	除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于大于 h 状态下
	D．	若某植物顶芽的生长素浓度为 g，产生顶端优势现象的侧芽生长素浓度可能大于 h

1．如图表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加，据图分析下列叙述错误的是（　　）

	A．	激素①是由图中的α细胞分泌的
	B．	激素②能促进肌肉细胞中糖原的分解
	C．	激素②能促进葡萄糖运进细胞
	D．	腺泡细胞的分泌物不会进入内环境发挥作用

20．根据如图，回答下列问题：

（1）该化合物是由3个2种氨基酸分子失去2个分子的水而形成的，这种反应叫做脱水缩合，该化合物称为三肽．
（2）图中表示R基的字母是BCG，表示肽键的字母是EF．
（3）该化合物中有1个氨基和2个羧基．
（4）若氨基酸中存在S元素，则该元素应存在R基中．
（5）该多肽的分子质量与组成它的氨基酸分子质量总和相比，减少了36．若氨基酸平均分子质量为128，则该多肽的分子质量为348．

19．如图所示是动植物细胞亚显微结构模式图，请据图分析并回答问题．

（1）比较该图A、B两部分，高等动物细胞内不含有的细胞器有⑨、10 （填序号）．若B是衣藻细胞，其细胞质中的细胞器除图中所示外，还应有①中心体．若B是蓝藻细胞，其细胞质中的细胞器则只有③核糖体．
（2）若B是紫色洋葱鳞片叶细胞的一部分，则色素主要存在于[⑨]液泡．如果其是植物的根毛细胞，则图中不应有的结构是[10]叶绿体．如果其是植物的根尖分生区细胞，则上图中不应存在细胞器是⑨、10（填序号）．
（3）若A是昆虫的飞行肌细胞，则该细胞中的细胞器[⑥]线粒体较多，因为该细胞的生理活动需能量多．

如图表示细胞膜的亚显微结构．请据图回答：
（1）图中A是蛋白质，B是磷脂双分子层．
（2）下列有关图示结构的叙述，错误的是C．
A．适当提高温度，能使A和B的相对运动加快，透性增加，有利于生命活动的进行
B．A与多糖的复合物有识别作用
C．该结构的选择透性与B结构对极性分子的相对不透性有关，与A无关
D．甘油分子能迅速通过该结构，是由于甘油能溶于B层结构中
（3）该结构的基本功能是保护细胞内部，使之与外界环境隔开；控制物质进出细胞；进行信息交流．与此相关的对生命活动至关重要的特性是选择透过性，该结构的结构特点是具有一定的流动性
（4）叶绿体和线粒体等结构中均有此结构，但执行的具体功能有很大的区别，是由于图中A（填字母）不同．

17．铁是合成叶绿素所必需的元素，缺铁时植物在有光的条件下也不能合成叶绿素，而表现“黄叶病”．请利用溶液培养法，根据所给的实验材料、用具验证铁的生理作用．
材料用具：长势相同的小麦幼苗若干，广口瓶若干，完全培养液（含植物生长所必需的各种矿质元素离子），只含铁的培养液，缺铁的完全培养液，蒸馏水，滴管，量筒．根据实验目的结合表中所列具体内容，分析并回答相关问题：

序号	A瓶	B瓶	C瓶
1	a液？	缺铁完全培养液	c液？
2	取长势相同的同种小麦幼苗等量分为三组，并分别放入A、B、C三个广口瓶中．
3	相同且适宜条件下培养
4	变黄	变黄	绿色
5	？	？	不做任何处理
6	？	黄色	绿色

（1）写出序号“1”中加入的两种液体的名称．
a液缺铁完全培养液，c液完全培养液．
（2）请描述序号“5”中A、B两瓶中表示的实验操作：向A、B两瓶中分别加入等量的只含铁的培养液和蒸馏水（可以不考虑B管加蒸馏水）．．
（3）写出表格中序号“6”中 A瓶所观察到的幼苗颜色．A瓶变绿（绿色）．

16．以下是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图．

（1）在获取抗体之前，需要向健康人体注射特定抗原（如乙肝疫苗），图中细胞A在人体主要参与体液免疫．
（2）过程①的完成采用的主要方法是灭活的病毒处理，依据的生物学原理是细胞膜具有流动性．过程④需要逆转录酶、DNA聚合酶酶．
（3）在基因表达载体中，氨苄青霉素抗性基因的作用是作为标记基因，鉴别并筛选出含有目的基因的受体细胞筛选出来，启动子的作用是有RNA聚合酶的识别和结合的部位，驱动V1基因的转录．
（4）如果想用棉花产生该种抗体，则⑥过程的受体细胞通常选用土壤农杆菌，经过筛选后再侵染棉花体细胞，转化成功后通过植物组织培养技术获得能产抗体的转基因棉花植株．

15．图甲表示一雄性哺乳动物体内细胞的某些生命活动．请据图回答相关问题：

（1）a是动物体内仍然保留着的少数具有分裂和分化能力的细胞，这一类细胞被称为干细胞．若要研究e图细胞内各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，常用的方法是差速离心法．
（2）图C含有的染色体组数是4，f细胞中含有RNA的结构有细胞核、线粒体、核糖体．
（3）若图乙是上述细胞的核DNA变化的相对值，则基因重组发生在阶段GH（用字母表示）．若在A点将核DNA带上同位素标记后放在不含同位素标记的培养液中培养，则在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占$\frac{1}{4}$．

14．为研究种植密度较高的玉米田中去叶对单株和群体产量的影响，研究者选取开花后3天的植株进行处理，从顶部去除不同数量叶片，每隔13天测定穗位叶的叶绿素含量和光合速率（代表单株产量），同时在一定面积的样方中测定群体光合速率（代表群体产量），结果如图1、2．图3为正常玉米幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图．（备注：穗位叶位于植株中下部，其生长状况直接影响玉米籽粒中有机物的积累量．）

（1）叶绿素分布于叶绿体的类囊体薄膜上．
（2）由图1可知，去叶13天测定时，穗位叶的叶绿素含量随着去叶程度的增强（或：去叶数量的增多）而增大．本实验中穗位叶的叶绿素含量始终高于空白对照组的处理为去除2片叶组．由图2的结果可推测，种植密度较高的玉米田中，采取适度去除顶部叶片方法，可使玉米单株光合速率和群体光合速率增长趋势一致．
（3）图3的A点时叶肉细胞中O₂的移动方向是由叶绿体移向线粒体，图中B、D点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍．

13．下面是将乙肝病毒控制合成的病毒表面主蛋白的基因HBsAg导入巴斯德毕赤酵母菌生产乙肝疫苗的过程及有关资料，请分析回答下列问题．
资料1：巴斯德毕赤酵母菌可用培养基中甲醇作为其生活的唯一碳源，同时AOX1基因（醇氧化酶基因）受到诱导而表达，5'AOX1和3'AOXl（TT）是基因AOX1的启动子和终止子，此启动子也能使外源基因高效表达．
资料2：巴斯德毕赤酵母菌体内无天然质粒，下图为科学家改造的pPIC9K质粒，其与目的基因形成的重组质粒在特定部位酶切后形成的重组DNA片段可以整合到酵母菌染色体上，最终实现目的基因的表达．

（1）如果要将HBsAg基因和pPIC9K质粒重组，应该在HBsAg基因两侧的A和B位置接上SnaBⅠAvrⅡ限制酶识别序列（SnaB I、Avr II、SacI、Bgl II四种限制酶的识别序列均不相同），这样设计的优点是避免质粒和目的基因自身环化．
（2）酶切获取HBsA9基因后，需用DNA连接酶将其连接到pPIC9K质粒上，形成重组质粒，根据步骤②可知步骤①将重组质粒先导入大肠杆菌的目的是导入大肠杆菌体内，目的是利用大肠杆菌无性繁殖速度，短时间内可获取大量的重组质粒．．
（3）步骤3中应选用限制酶BglⅡ来切割从大肠杆菌分离的重组质粒从而获得图中所示的重组DNA片段，然后将其导入巴斯德毕赤酵母菌细胞．
（4）为了确认巴斯德毕赤酵母菌转化是否成功，在培养基中应该加入卡拉霉素以便筛选．
（5）转化的酵母菌在培养基上培养一段时间后，需要向其中加入甲醇以维持其生活，同时诱导HBsA9基因表达．
（6）与大肠杆菌等细菌相比，用巴斯德毕赤酵母菌细胞作为基因工程的受体细胞，其优点是在蛋白质合成后，细胞可以对其进行加工（修饰）并分泌到细胞外，便于提取．
（7）培育转化酵母细胞所利用的遗传学原理是基因重组．

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