16．下列叙述中.不属于细胞学说主要内容的是( )A．细胞只能由细胞分裂而来B．细胞是动.植物体结构和功能的基本单位C．细胞由细胞膜.细胞质和细胞核构成D．所有的植物都是由细胞构成的——青夏教育精英家教网——

16．下列叙述中，不属于细胞学说主要内容的是（　　）

	A．	细胞只能由细胞分裂而来
	B．	细胞是动、植物体结构和功能的基本单位
	C．	细胞由细胞膜、细胞质和细胞核构成
	D．	所有的植物都是由细胞构成的

15．蓝藻和棉花在细胞结构上最明显的区别是（　　）

有无细胞膜

有无细胞质

有无细胞壁

14．下列生物中，不属于真核生物的是（　　）
①噬菌体　②蓝细菌　③酵母菌　④乳酸菌　⑤HIV病毒 ⑥变形虫．

13．如图一表示外界相关条件对绿色植物光合作用的影响，图二表示叶肉细胞中光合作用与呼吸作用的几种类型．请据图回答：

（1）图一中乙点产生ATP的场所有细胞质基质，线粒体，叶绿体光合作用的酶分布在叶绿体类囊体薄膜和叶绿体基质光反应过程中产生的[H]在暗反应过程中的作用是用于C₃化合物的还原
（2）图一如果在丙点突然停止光照，叶绿体内三碳化合物的含量将增加乙一丙段限制光合作用的主要原因是光照强度
（3）图二能代表该植物一个叶肉细胞中发生的情况与图一中乙点相符的一项是C．

12．请回答下列问题：
（1）参与泡菜制作的主要菌种为乳酸菌，其异化作用类型为厌氧型．
（2）测定亚硝酸盐含量的方法是比色法，其原理是：在盐酸酸化的条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料，将显色反应的样品与已知浓度的标准液进行目测比较，可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量．
（3）用凝胶色谱法分离α淀粉酶时，在色谱柱中移动速度较慢的蛋白质，相对分子质量较小．
（4）不同植物对各种条件的要求往往不同，进行菊花组织培养一般将温度控制在18～22℃，并且对光照的控制为每天12小时日光灯光照．
（5）若要获得大量乳酸菌菌种，应选用培养基培养，培养基中应有碳源、氮源、水、无机盐和维生素等营养物质．
（6）制备泡菜的盐水中清水与盐的质量比约为4：1，所用盐水需煮沸，其目的是杀灭杂菌、除去水中的氧气．
（7）长期保藏菌种的方法是甘油管藏法．

运用所学知识回答下列与生物技术实践相关的问题．
（1）如图是胡萝卜素提取粗品鉴定结果示意图．点加提取样品的是BC点，点加标准样品的是AD点，该鉴定实验的方法叫做纸层析法．
（2）微生物培养时，如果想让培养基内只生长真菌，则可用含青霉素的培养基；后期进行菌落统计时，一般选择菌落数在30-300间的平板进行计数．
（3）与微生物培养相比，植物组织培养的培养基常需添加的植物激素是生长素和细胞分裂素．
（4）胡萝卜素不易挥发，一般考虑萃取法提取，提取使用的最佳试剂是石油醚，蒸馏瓶上加装冷凝回流装置是为了防止加热时有机溶剂挥发．对胡萝卜进行粉碎、干燥时，要特别注意干燥的温度和时间，以防止胡萝卜焦糊．提取过程中宜采用水浴加热方式加热，以保障安全．
（5）提取玫瑰精油可用水蒸气蒸馏（或水中蒸馏）法，对装有玫瑰花瓣和水的蒸馏瓶加热，可在锥形瓶中收集到油水混合物，再向油水混合物中加入NaI，可以使油水混合物分层，通过分液漏斗获取油层，此时油层中还有一定水分，一般还要加入一定量的无水Na₂SO₄吸水．
（6）用压榨法提取橘皮精油，为防止压榨时滑脱，提高出油率，可以将橘皮干燥去水后用石灰水浸泡再压榨；在压榨液中加入小苏打和硫酸钠的目的是易于油水分离．

10．如图是月季花药离体培养产生花粉植株的两种途径，请据图回答有关问题．

（1）该项生物技术利用的原理是植物细胞全能性．
（2）花粉能被培养成为植株的根本原因是具有本物种的全套的遗传物质．
（3）愈伤组织细胞特点是排列疏松而无规则，是一种高度液泡化的呈无定型状的薄壁细胞．
（4）花粉培育出植株的叶片的颜色是绿色，说明花粉细胞有控制叶片绿色性状的基因．
（5）植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞生命活动的关键性激素，两者的用量比例会影响细胞的发育方向，生长素与细胞分裂素用量比值适中时，促进愈伤组织；生长素与细胞分裂素用量比值低时，有利于芽的分化．
（6）选用的材料合适与否是能否成功诱导出花粉植株的重要因素，一般来说选用单核期的花粉可提高成功率．选择花粉时，一般要通过镜检来确定花粉是否处于合适的发育期，这时需要对花粉的细胞核进行染色，常用的染色剂是醋酸洋红．
（7）上图中花药经脱分化产生胚状体还是愈伤组织主要取决于培养基中激素种类和浓度配比．
（8）菊花的组织培养与月季的花药培养都需要制备MS固体培养基，该培养基含有20多种营养成分，在配制培养基母液时常将其配方中的微量元素浓缩100倍．脱分化和再分化能否在同一培养基上进行否．
（9）用于培养的菊花嫩枝和月季花药都需要消毒，通常消毒所用的药剂是体积分数70%的酒精和质量分数为0.1%氯化汞溶液．

9．下表是微生物培养基成分，请据表回答问题．

编号	成分	含量
①	粉状硫	10g
②	（NH₄）₂SO₄	0.4g
③	K₂HPO₄	4g
④	MgSO₄	9.25g
⑤	FeSO₄	0.5g
⑥	CaCl₂	0.5g
⑦	H₂O	1 000mL

（1）此表培养基可培养的微生物同化作用类型是自养型．
（2）若除去成分②，加入（CH₂O），该培养基可用于培养固氮菌，此菌菌样应从缺少氮的土壤环境中采集，按功能划分此培养基是选择培养基．用此培养基连续培养的目的是增加其浓度．
（3）表中营养成分共有3类．
（4）振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．分析其原因是：振荡培养能提高培养液中溶氧的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率．
（5）如图甲、乙是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图，请分析接种的具体方法．

获得图甲效果的接种方法是稀释涂布平板法，获得图乙效果的接种方法是平板划线法．
（6）可分解尿素的细菌的鉴定方法及原理：在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，细菌合成的脲酶将尿素分解为氨，pH升高，使指示剂变为红色．

8．请回答下列有关微生物培养的问题：
（1）微生物生长所需条件有营养、PH、温度和氧气
（2）实验中，下列材料或用具需要灭菌的是①②，需要消毒的是③（填序号）．
①培养细菌用的培养基与培养皿 ②玻璃棒、试管、锥形瓶 ③实验操作者的双手
（3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水水样的平板置于恒温箱中培养，培养的温度设定在37℃．要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种无菌水作为对照进行实验．
（4）细菌培养产生的单个菌落在生态学中称为种群．用这种方法测定密度，实际活菌数目要比测得的数目少，原因是因为两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的是一个菌落．
（5）实验结束后，使用过的培养基应该进行灭菌处理后才能倒掉．
（6）培养大肠杆菌，配制固体培养基的基本步骤：计算→称量→溶化→灭菌→倒平板，此培养基如要培养霉菌时需将培养基的pH值调至酸性．
（7）如果将下面的培养基配制成固体培养基，则在该培养基上长出的菌落是否都能分解纤维素？能．如果培养基中加入刚果红（或CR）可以筛选出具有分解纤维素能力的菌株，同时透明圈越大（大、小），表示该菌分解纤维素的能力越强．

纤维素粉	5.0g
NaNO₃	1.0g
Na₂HPO₄	1.2g
KH₂PO₄	0.9g
MgSO₄•7H₂O	0.5g
KCl	0.5g
酵母膏	0.5g
水解酪蛋白	0.5g
将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL

7．下列有关固定化酶与固定化细胞的说法，正确的是（　　）

	A．	一般来说，酶更适合采用包埋法固定化，细胞多采用化学结合法和物理吸附法固定化
	B．	与固定化酶技术相比，固定化细胞固定的是多酶系统（或一系列酶、多种酶）
	C．	固定化细胞的优点是既能与反应物接触，又能与产物分离，还可以重复利用
	D．	固定化酶的缺点是反应物不易与酶接近，尤其是大分子物质，反应效率下降

0 114909 114917 114923 114927 114933 114935 114939 114945 114947 114953 114959 114963 114965 114969 114975 114977 114983 114987 114989 114993 114995 114999 115001 115003 115004 115005 115007 115008 115009 115011 115013 115017 115019 115023 115025 115029 115035 115037 115043 115047 115049 115053 115059 115065 115067 115073 115077 115079 115085 115089 115095 115103 170175