13．用氨基酸数目自动分析仪测定几种多肽化合物的氨基酸数目如下表所示：
（1）这些多肽至少含有的元素是C、H、O、N；表格中①②③三种多肽含有的氨基酸数目虽相同，但多肽的生理作用却不同，这是因为组成它们的氨基酸的种类不同或排列顺序不同．
（2）⑤中含有13个氨基酸，若将它们脱水缩合成环状肽，需要脱去13个水分子．
（3）在不知道血管舒张素具体结构的情况下推知这种多肽化合物至少含有1个氨基和1个羧基，这些氨基和羧基位于多肽化合物的两端．请写出氨基和羧基的结构式-NH2，-COOH．
（4）⑥中有22个氨基酸，它含有的氨基酸种类最多有20种．
（5）假若构成这六类化合物的每一种氨基酸的平均相对分子质量均为m，水的分子量为18，则⑤的相对分子质量比④的相对分子质量多了3（m-18）．
| ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | |
| 多肽化合物 | 催产素 | 牛加 血压素 | 血管 舒缓素 | 平滑肌 舒张素 | 猪促 黑色素 | 人促黑色素 细胞激素 |
| 氨基酸数目 | 9 | 9 | 9 | 10 | 13 | 22 |
（2）⑤中含有13个氨基酸，若将它们脱水缩合成环状肽，需要脱去13个水分子．
（3）在不知道血管舒张素具体结构的情况下推知这种多肽化合物至少含有1个氨基和1个羧基，这些氨基和羧基位于多肽化合物的两端．请写出氨基和羧基的结构式-NH2，-COOH．
（4）⑥中有22个氨基酸，它含有的氨基酸种类最多有20种．
（5）假若构成这六类化合物的每一种氨基酸的平均相对分子质量均为m，水的分子量为18，则⑤的相对分子质量比④的相对分子质量多了3（m-18）．
12．细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔场所，不同细胞器增大膜面积的方式可能不同．下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中，错误的是（ ）
| A． | 叶绿体通过基粒堆叠成类囊体来增大膜面积 | |
| B． | 高尔基体通过形成囊泡增大膜面积 | |
| C． | 线粒体通过内膜向内折叠来增大膜面积 | |
| D． | 内质网通过形成网状结构来增大膜面积 |
11．关于细胞结构和功能的叙述，不正确的是（ ）
| A． | 不同类型的细胞中线粒体的数目相差很大 | |
| B． | 植物细胞中的高尔基体与细胞壁的形成有关 | |
| C． | 能进行光合作用的细胞不一定含有叶绿体 | |
| D． | 所有蛋白质都在内质网的核糖体上合成 |
10．如图表示物种A与物种B的关系，有关说法错误的是（ ）
| A． | 信息可在物种A和物种B之间相互传递 | |
| B． | A物种含有的能量比B物种多 | |
| C． | 物种A与物种B之间是捕食关系 | |
| D． | 物质在物种A与物种B之间是循环的 |
9．在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验中：
（1）采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数，从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻振荡几次．如果发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是适当稀释菌液．
（2）如果提出的问题是“培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的”，试针对这一问题作出假设：酵母菌种群的数量随时间呈“S”型增长（或在一定时间范围内，酵母菌种群的数量随时间推移逐渐增大，达到一定程度以后，酵母菌种群数量维持相对稳定，或其他表达了“酵母菌种群的数量”与“时间”关系的合理叙述）．
（3）现将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释，用血球计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）计数．现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e5个格80个小格内共有酵母菌50个，则上述1mL酵母菌样品约有菌体2.5×108个．
（4）某一组同学为了探究“温度（5℃、28℃）对酵母菌种群数量变化是如何影响的”设计了实验方案，进行了为期7天的实验，每天定时取样一次，并在实验前设计了记录实验数据的表格，如下：
根据上述表格，有人认为该同学设计的实验方案不能够准确反映酵母菌种群数量的变化，请改进此方案中的不足之处：每天检测时应多取几次样，求平均值．
（1）采用抽样检测的方法对酵母菌进行计数，从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻振荡几次．如果发现血球计数板的一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是适当稀释菌液．
（2）如果提出的问题是“培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的”，试针对这一问题作出假设：酵母菌种群的数量随时间呈“S”型增长（或在一定时间范围内，酵母菌种群的数量随时间推移逐渐增大，达到一定程度以后，酵母菌种群数量维持相对稳定，或其他表达了“酵母菌种群的数量”与“时间”关系的合理叙述）．
（3）现将1mL酵母菌样品加99mL无菌水稀释，用血球计数板（规格为1mm×1mm×0.1mm）计数．现观察到图中该计数室所示a、b、c、d、e5个格80个小格内共有酵母菌50个，则上述1mL酵母菌样品约有菌体2.5×108个．
（4）某一组同学为了探究“温度（5℃、28℃）对酵母菌种群数量变化是如何影响的”设计了实验方案，进行了为期7天的实验，每天定时取样一次，并在实验前设计了记录实验数据的表格，如下：
| 时间/天 酵母菌数/个•mL-1 温度/℃ | 第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | 第6天 | 第7天 |
| 5 | |||||||
| 28 |
8．如图为小麦籽粒形成过程中各种植物激素的含量变化，下列叙述不正确的是（ ）
| A． | 从曲线所示的小麦籽粒形成全程看，各时期均有多种植物激素相互作用共同调节 | |
| B． | 6月29日玉米素相对值最高，这与该时期小麦籽粒进行旺盛的有丝分裂相关 | |
| C． | 小麦鲜籽粒质量鲜重增加的趋势与IAA最相似，所以IAA比另外两种激素更重要 | |
| D． | GA3在小麦籽粒形成早期和中期含量较高，说明GA3可以在未成熟种子中合成 |
7．
图一为不同地点植物的分布情况，表一是生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行的调查，表中是此生态系统三个营养级的能量分析表（单位：J/hm2•a）．
（1）图一c处水域受到重金属污染后，海藻以及多种浮游动物数量锐减，而沙蚕等动物变为优势种群，这是在群落水平上研究的结果．
（2）随着海拔高度的升高，不同区域分布着不同的植被，影响a、c处植物分布主要因素分别是温度、光照．
（3）若要调查b处土壤中小动物类群的丰富度，统计方法可选用计名计算法和目测估计法．
（4）输入表一生态系统生物群落的总能量是2.48×1011J/hm2•a，这部分能量是由表中A （填字母）所固定的全部太阳能．
（5）该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为3.20%．从表格来看，该生态系统的总能量是否增加？是．
图一为不同地点植物的分布情况，表一是生态学家对某弃耕农田多年后形成的荒地进行的调查，表中是此生态系统三个营养级的能量分析表（单位：J/hm2•a）．| 营养级 | 同化量 | 未被利用量 | 分解者分解量 | 呼吸释放量 |
| A | 2.48×1010 | 2.00×109 | 1.20×1010 | 3.60×1010 |
| B | 2.40×107 | 6.00×105 | 4.00×105 | 2.30×107 |
| C | 7.50×108 | 2.40×107 | 6.00×106 | 7.16×108 |
（2）随着海拔高度的升高，不同区域分布着不同的植被，影响a、c处植物分布主要因素分别是温度、光照．
（3）若要调查b处土壤中小动物类群的丰富度，统计方法可选用计名计算法和目测估计法．
（4）输入表一生态系统生物群落的总能量是2.48×1011J/hm2•a，这部分能量是由表中A （填字母）所固定的全部太阳能．
（5）该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率为3.20%．从表格来看，该生态系统的总能量是否增加？是．
6．下表是某公司研发的一种培养大肠杆菌菌群的培养基配方．
（1）根据用途划分该培养基属于鉴别（选择、鉴别）培养基．该培养基中的碳源有乳糖、蔗糖、蛋白胨．
（2）在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行灭菌（消毒、灭菌），操作者的双手需要进行清洗和消毒．静止空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原因是紫外线能使蛋白质变性，还能损伤DNA的结构．通常，对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的鉴定（分类）．培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染．对于固体培养基应采用的检测方法是将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生．若用大肠杆菌进行实验，使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散．
（3）植物组织培养常用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和有机物，在配制好的培养基中，常常需要添加植物激素，而且要注意添加的比例，如果愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是培养基中生长素类物质用量与细胞分裂素类物质用量的比值偏低．
| 成分 | 蛋白胨 | 乳糖 | 蔗糖 | K2HPO4 | 显色剂 | 琼脂 |
| 含量/g | 10.0 | 5.0 | 5.0 | 2.0 | 0.2 | 12.0 |
| 溶质溶解后，用蒸馏水定容到1 000mL | ||||||
（2）在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行灭菌（消毒、灭菌），操作者的双手需要进行清洗和消毒．静止空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原因是紫外线能使蛋白质变性，还能损伤DNA的结构．通常，对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的鉴定（分类）．培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染．对于固体培养基应采用的检测方法是将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生．若用大肠杆菌进行实验，使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散．
（3）植物组织培养常用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和有机物，在配制好的培养基中，常常需要添加植物激素，而且要注意添加的比例，如果愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是培养基中生长素类物质用量与细胞分裂素类物质用量的比值偏低．
4．下列说法正确的是（ ）
0 114348 114356 114362 114366 114372 114374 114378 114384 114386 114392 114398 114402 114404 114408 114414 114416 114422 114426 114428 114432 114434 114438 114440 114442 114443 114444 114446 114447 114448 114450 114452 114456 114458 114462 114464 114468 114474 114476 114482 114486 114488 114492 114498 114504 114506 114512 114516 114518 114524 114528 114534 114542 170175
| A． | 火灾后的森林依次出现杂草、灌木林、乔木林，先发生初生演替，后次生演替 | |
| B． | 阳光、空气、水、土壤和所有生物构成生态系统的营养结构 | |
| C． | 海洋生态系统无机环境条件相对陆地生态系统比较稳定，所以生物进化速度较慢 | |
| D． | 自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变 |