1.减数分裂中,等位基因的分离和非等位基因的自由组合发生在( )
| A. | 有丝分裂过程中 | B. | 减数第一次分裂四分体时期 | ||
| C. | 减数第一次分裂后期 | D. | 受精作用过程中 |
20.下列四项概念关系的叙述正确的是( )
| A. | 人体内环境包括淋巴、血液和组织液 | |
| B. | 突触由突触前膜、突触后膜、突触小体三部分构成 | |
| C. | 葡萄糖进入小肠上皮细胞、肾小管细胞和红细胞都是主动运输的方式 | |
| D. | 生物多样性的三个层次即基因多样性、物种多样性、生态系统多样性 |
17.
现有4种(2、6、7、10号)三体玉米,即第2、6、7、10号同源染色体分别多出一条. 三体玉米减数分裂一般产生两类配子,一类是n+l型(非常态),即配子含有两条该同源染色体;一类是n型(常态),即配子含有一条该同源染色体.n+l型配子若为卵细胞可正常参与受精作用产生子代,若为花粉则不能参与受精作用.已知玉米抗病(B)对感病(b)为显性.现以纯合抗病普通玉米(BB)为父本,分别与上述4种三体且感病的玉米(母本)杂交,从F1中选出三体植株作为父本,分别与感病普通玉米(bb)进行杂交,得出的F2的表现型及敬目如下表:
请补充完整下列分析过程,以确定等位基因(B、b)位于哪号染色体上.
(1)若等位基因(B、b)位于三体染色体上,则亲本①的基因型是bbb,F1三体②的基因型为Bbb,其产生的花粉种类及比例为:B:b:Bb:bb=l:2:2:1;F2的表现型及比例为抗病:感病=1:2.
(2)若等位基因(B、b)不位于三体染色体上,则亲本①的基因型为bb;F2的表现型及比例为抗病:感病=1:1.
(3)综上分析,依据表中实验结果,等位基因(B、b)位于10号同源染色体上.
| 三体感病母本 | 2号 | 6号 | 7号 | 10号 | |
| F2 | 抗病 | 239 | 325 | 191 | 402 |
| 感病 | 217 | 317 | 183 | 793 | |
(1)若等位基因(B、b)位于三体染色体上,则亲本①的基因型是bbb,F1三体②的基因型为Bbb,其产生的花粉种类及比例为:B:b:Bb:bb=l:2:2:1;F2的表现型及比例为抗病:感病=1:2.
(2)若等位基因(B、b)不位于三体染色体上,则亲本①的基因型为bb;F2的表现型及比例为抗病:感病=1:1.
(3)综上分析,依据表中实验结果,等位基因(B、b)位于10号同源染色体上.
14.图为某高等生物细胞不同分裂时期的模式图,Ⅰ、Ⅱ表示染色体片段.下列叙述不正确的是( )

| A. | 图甲细胞处于减数第二次分裂中期,此时细胞中含有核DNA为8个 | |
| B. | 由图可知分裂过程中可能发生了基因重组 | |
| C. | 两图所示的细胞一定来自不同的精原细胞 | |
| D. | 图乙细胞形成过程中,减数第一次分裂和减数第二次分裂后期都可能发生等位基因分离 |
13.如图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行实验的流程.相关叙述错误的是( )

| A. | 纸层析法分离色素的原理是色素在层析液中溶解度不同 | |
| B. | 两组实验的结果①中共有色素带的颜色是黄色和橙黄色 | |
| C. | 若在缺镁条件下完成该实验,两组实验的结果①和②差异都不大 | |
| D. | 两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在蓝紫光区域 |
12.乳酸菌能将牛奶中的乳糖等糖分分解成乳酸而使牛奶变成酸奶,制作酸奶时,一定不能被T4噬菌体污染,否则会大大影响酸奶的品质和口味.下列叙述正确的是( )
0 114237 114245 114251 114255 114261 114263 114267 114273 114275 114281 114287 114291 114293 114297 114303 114305 114311 114315 114317 114321 114323 114327 114329 114331 114332 114333 114335 114336 114337 114339 114341 114345 114347 114351 114353 114357 114363 114365 114371 114375 114377 114381 114387 114393 114395 114401 114405 114407 114413 114417 114423 114431 170175
| A. | T4噬菌体能在酸奶发酵液中繁殖,原因是发酵液中含有丰富的糖分 | |
| B. | T4噬菌体没有细胞结构,其化学成分与染色体基本相同 | |
| C. | 奶牛、乳酸菌和T4噬菌体的遗传物质中均含有8种核苷酸 | |
| D. | 奶牛肌细胞中含有丰富的葡萄糖、乳糖和糖原 |