如图1曲线表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险，请分析回答：
（1）图中多基因遗传病的显著特点是．21三体综合征属于遗传病，其男性患者的体细胞的染色体组成为．
（2）克莱费尔特症患者的性染色体组成为XXY．父亲色觉正常，母亲患红绿色盲，生了一个色觉正常的克莱费尔特症患者，请运用有关知识进行解释：（父亲/母亲）减数分裂异常，形成（色盲基因用B或b表示）配子与另一方正常配子结合形成受精卵．
（3）为避免生出克莱费尔特症患者，该母亲怀孕后应及时接受产前检查．检查方法是抽取羊水获得胎儿细胞，运用技术大量扩增细胞，用处理使细胞相互分离开来，然后制作临时装片进行观察．
（4）如图2是某单基因遗传病家系图．
①为研究发病机理，通常采用PCR技术获得大量致病基因，该技术成功的关键是要有酶．
②为诊断2号个体是否携带致病基因，通常采用的分子生物学检测方法是．
③若7号与该致病基因携带者女性结婚，生出患病孩子的概率为．

如图表示某高等植物细胞中基因表达的过程，“→”表示物质转移的路径和方向，请仔细观察和分析图解，并回答下列问题：
（1）图中rbcs基因表达的产物是SSU，Cab基因表达的产物是LHCP．在基因表达的过程中，图中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物质或结构依次为．
（2）图中Ⅴ是叶绿体中的小型环状DNA，Ⅴ上的基因表达的产物是LUS，物质Ⅵ具有催化某种高分子物质合成的作用，则Ⅵ是．
（3）据图可知，基因表达过程中转录发生的细胞部位是．
（4）据图可知，合成的LHCP参与光合作用的反应．

图甲是细胞分裂各阶段的细胞核DNA和细胞质中mRNA含量的变化曲线，图乙是某生物（2n=24）有丝分裂过程中的某一分裂时期图象（只表示出部分染色体）．请据图回答下列问题．
（1）根据诱变育种原理，诱变剂发挥作用的时期是图甲的阶段（填图中字母）．
（2）图甲曲线表明，细胞分裂过程中核糖体功能活跃的时期是（填图中字母）． d-e段细胞质中mRNA明显减少，最可能的原因是，且原来的mRNA不断被分解．
（3）在图甲中，c阶段细胞核DNA、染色体与染色单体的比例为．
（4）在图甲a～e阶段中，能观察到图乙所示图象的是，该阶段细胞中染色体数目为条，该生物可能的基因型为．
（5）如果将此生物的细胞培养在含 ³H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中，则当细胞分裂至图乙所示时期时，细胞核中含放射性DNA占总DNA的%．

Ⅰ．胚胎干细胞培养过程中加入适当诱导物，发现培养的细胞呈胰岛样细胞的变化，下列系列实验，以检测该细胞是否具有胰岛B细胞的生理功能．
（1）胰岛素释放实验：控制培养液中葡萄糖的浓度，检测细胞分泌的胰岛素的量，图甲表示所得实验结果，据此分析干细胞诱导成功，得到此结论的依据是．

（2）体内移植实验：将细胞移植到患糖尿病的小鼠体内，测小鼠血糖，结果如图乙所示．胰岛素移植实验是否支持胰岛素释放实验的结论？．持续刺激小鼠下丘脑某一区域，小鼠胰血液中胰岛素含量上升，出现低血糖症状，此过程调节方式属于．
（3）某些小鼠肝细胞膜上的胰岛素受体数目减少，即使移植上述实验细胞血糖浓度还是偏高，其主要原因是．
Ⅱ．在探究生长素类似物A对小麦胚芽鞘（幼苗）伸长最适宜浓度，将长度相同胚芽鞘切段浸入蒸馏水中1小时后，再分别转入5种浓度的A溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中．在23℃的条件下，避光振荡培养24小时后，逐一测量切段长度（取每组平均值），结果如图丙．
（4）生长素类似物A溶解于中，以得到5种浓度的A溶液．实验所用材料切去尖端目的是减少对实验结果的影响．
（5）浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长有促进作用实验依据；
（6）探究更为准确的适宜浓度应该在（mg/L）之间设浓度梯度差在进行实验．

如图1表示人体缩手反射的相关结构（虚线内表示脊髓的部分结构），请据图回答：

（1）要检测反射弧是否完整和正常，可在①、②、③、④、⑤五处中的处给予适宜的电刺激，如果能引起肌肉收缩，则说明该材料符合实验要求．
（2）若在②处给予一个适宜的刺激，图2中神经纤维膜内外两侧的电位分布情况是否正确？答：．请在图中用“→”表示出神经冲动的传导方向．
（3）为了探究某种药物（可阻断反射活动）的作用部位，可把图所示实验材料随机分为Ⅰ、Ⅱ两组．将该药物涂在Ⅰ组材料的（填标号或字母）处，然后从⑤处给予刺激，观察肌肉是否收缩，以探究药物是否阻断兴奋在神经纤维上的传递；将该药物涂在Ⅱ组材料的（填标号或字母）处，然后从⑤处给予刺激，观察肌肉是否收缩，以探究药物是否阻断兴奋在神经元之间的传递．

下列是植物生命活动调节的相关问题．请回答：
（1）植物激素对植物生长、发育、繁殖、衰老均有一定的调节作用，对植物向光性现象解释有三种观点．
观点一：单侧光导致了生长素由向光侧转移到了背光侧；
观点二：单侧光导致向光侧生长素分解；
观点三：单侧光导致向光侧产生了抑制生长的物质．
某生物小组为探究植物向光性的机理，设计了如右图所示装置，通过对A、B、C、D琼脂块中生长素含量分析，可以得出相应的结论．
如果，则支持观点一；
如果，则支持观点二；
如果，则支持观点三．
（2）为探究赤霉素的某一生理作用，某研究性学习小组进行了如下实验．
实验器材：一定浓度赤霉素溶液、表面未经消毒的辣椒种子200粒、蒸馏水、脱脂棉、培养皿、恒温箱等．
实验目的：验证赤霉素具有促进种子萌发的作用．
实验程序：种子消毒→浸种→分组→恒温培养→观察记录．  
根据某次实验的观察得到以下记录：

	第2天	第4天	第6天	第8天	第10天	第12天	第14天
实验组	10%	50%	90%	97%	97%	97%	97%
对照组	0%	10%	50%	70%	80%	90%	97%

回答问题：
①本实验设计方案中自变量为：．
②本实验设计方案应记录什么实验现象？．
③据表格中数据记录可得到的实验结论是．

如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图，试据图回答：
（1）构成图中[1]的基本支架是，[1]功能特点是．
（2）非生物界的能量通过图中结构[]的作用后，才能进入生物界．其色素位于上．
（3）若该细胞是紫色洋葱鳞片叶细胞，则色素主要存在于[]．如果是植物的根毛细胞，则图中不应有的结构是[]．
（4）细胞进行生命活动所需的能量主要是由[]供给，该结构的主要功能是进行，该生理功能消耗的主要能源物质是．完成上述生理过程所需的酶是由[]合成的．所释放的二氧化碳在充足的光照条件下将扩散到[]处被利用．
（5）在细胞有丝分裂过程中，周期性地重建和消失的是[]和[]．

研究小组利用样方法对校园中三个群落进行物种多样性调查，结果如图所示：

物种 个体数量 群落	A	B	C	D
1	0	2	8	0
2	6	1	0	3
3	3	0	2	5

附：辛普森指数计算公式：D=1-

S

i=1

(

ni

N

)2（D--多样性指数，n_i--某物种的个体数，N--为群落中个体总数
（1）图2为群落1中物种数量与样方面积之间的关系，则正确的取样面积应为．
（2）A、B、C、D之间的形态差异属于生物多样性中的多样性．
（3）请比较三个群落的生物多样性高低（大小），并说明理由．

如图为细胞基因表达的过程，据图回答：
（1）能够将遗传信息从细胞核传递至细胞质的是（填数字）．
（2）图中含有五碳糖的物质有 （填标号）；图中⑤所运载的氨基酸是．
（密码子：AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸）
（3）一对抗维生素D佝偻病的夫妇，生了一个正常的儿子，该儿子与一个父亲正常的抗维生素D佝偻病的女性结婚，婚后所生儿子中正常的概率为．
（4）研究者用某一生长素类似物处理离体培养的细胞，得到结果如下表：

细胞内物质含量比值	处理前	处理后
DNA﹕RNA﹕蛋白质	1﹕3.1﹕11	1﹕5.4﹕21.7

据此分析，此药物作用于细胞的分子机制是：通过促进基因的表达．
（5）某植物的花色受两对基因（自由组合）A/a、B/b控制，这两对基因与花色的关系如图所示，此外，a基因对于B基因的表达有抑制作用．由图可知基因控制性状的方式是：．现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F_l，则F₁的自交后代中花色的表现型及比例是．

回答下列有关遗传与变异的问题．
以酒待客是我国的传统习俗，有些人喝了一点酒就脸红，我们称为“红脸人”，有人喝了很多酒，脸色却没有多少改变，我们称为“白脸人”．乙醇进入人体后的代谢途径如下，请回答：

（1）“白脸人”两种酶都没有，其基因型是；“红脸人”体内只有ADH，饮酒后血液中乙醛含量相对较高，毛细胞血管扩张而引起脸红．此时面部皮肤的散热将会（增加/减少），由此说明基因可通过控制，进而控制生物的性状．
（2）若某正常乙醛脱氢酶基因在解旋后，其中一条母链上的G会被A所替代，而另一条链正常，则该基因连续复制2次后，可得到个突变型乙醛脱氢酶基因．
（3）某“红脸”男性和一位“白脸”女性婚配，调查发现丈夫的父亲是“白脸”人，母亲体内含有ALDH，而妻子的父亲体内也含有ALDH，则这对夫妻生出“白脸”女孩的概率为．
（4）经常酗酒的夫妇生下21三体综合征患儿的概率将增大．若21号染色体上具有一对等位基因D和 d，某21三体综合征患儿的基因型为Ddd，其父亲基因型为DD，母亲基因型为Dd，则该患儿形成与双亲中的有关，因为其在形成生殖细胞过程中 分裂异常．为了有效预防21三体综合征的发生，可采取的有效措施有（至少2点）．