有两纯种小麦，一种是高秆抗锈病（ DDTT），另一种是矮秆易感锈病（ddtt）．要利用这两个品种的小麦培育出矮秆抗锈病的优良小麦品种，育种小组提出了三种育种方案：
方案一：DDTT×ddtt→F₁→F₂-----→矮秆抗病新品种
方案二：DDTT×ddtt→F₁→F₁花药离体培养一单倍体…→矮秆抗病新品种
方案三：DDTT或ddtt的种子幼苗进行X射线、紫外线照射综合处理…→矮秆抗病新品种
（l）方案一的育种原理是．F₂中选出的矮秆抗病的植株中不符合性状稳定要求的比例为．
（2）方案二的育种方法叫，F₂花粉培育的单倍体的基因型为．要使染色体数目加倍，通常用试剂处理植物的分生组织．
（3）方案三的育种原理是．
（4）三种育种方案中，育种的时间短且成功率高的是方案．

图1甲表示反射弧和脊髓结构图，图1乙表示神经纤维局部放大膜内外电荷的分布情况据图回答问题．
（l）图1甲中，①所示的结构属于反射弧的．兴奋在③处以形式传导，在⑥处以形式传递．
（2）图1甲中，若将药物放在⑤，刺激③，肌肉收缩；将药物放在⑥，刺激③肌肉不收缩．
该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋在（神经纤维上的传导、神经元之间的传递）有阻断作用．
（3）图1乙中表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c中兴奋部位是．
（4）为了研究兴奋在神经元轴突上的传导是单向的还是双向的，取新鲜的神经一肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计了下面的实验装置图2（C点位于两电极之间的正中心）．在图2中 A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激，无法得出正确结论的刺激点是．

如图为成熟的绿色植物叶肉细胞内部分代谢图解，其中①～⑤表示生理过程，A～E表示物质．据图分析回答：
（1）在过程①中，细胞生成物质B的同时，还产生了．物质C从细胞外进入细胞内并参与过程③，如果物质C的供应突然停止，ATP的含量变化是．
（2）过程②～⑤顺利进行都需要的有机物是．
（3）物质E包括．
（4）物质B参与过程⑤的场所是．
（5）Mg²⁺是合成叶绿素的必需元素，Mg²⁺通过细胞膜的方式为，细胞外的Mg²⁺进入叶绿体至少穿过层膜结构．

如图一表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a、b、c代表不同的细胞器，①-⑤代表不同的物质．请据图回答问题：

（1）写出以下结构或物质的名称：物质③，结构a．
（2）①在b内参与的反应是有氧呼吸的第阶段．反应场所是．
（3）②在a内变为④所需的直接条件是需要多种酶及．
（4）该细胞吸收K⁺，需要膜载体协助和⑤，其中⑤的结构简式为．
（5）如图二表示棉田内，棉叶在一天内吸收二氧化碳变化情况，如果C、F时间所合成的葡萄糖速率相等，则C、F两点的呼吸强度的比较结果是．
（6）如图三表示一昼夜（0时至24时）在一个种植有番茄植株的密闭容器内O₂相对含量的变化，据图分析：
①番茄植株光合作用释放的O₂量和呼吸作用消耗的O₂相等的点是．
②该番茄植株经过一昼夜后，是否积累了有机物并说明理由．

如图1是水稻幼苗在一定条件下CO₂吸收量随光照强度的变化曲线．请据图回答：

（1）B点时叶绿体中的ATP合成速率比C点时．CD段时外界的限制因素可能是等．D点时水稻的净光合速率是μmol?m²?s^-1（用CO₂吸收量表示）．
（2）某水稻新品种具有茎秆矮小、分蘖密集的特点，这种株型能增加密植程度，增大，从而提高产量．
（3）很多植物如水稻，除了进行正常呼吸作用外，还具有在光下吸收O₂、产生CO₂的光呼吸现象（与前者利用的底物不同）．请利用图2中恒温装置设计实验，比较在光照强度为1000μmol?m²?s^-1时，水稻光呼吸消耗O₂量与光合作用产生O₂量的多少．
实验步骤：
①将生长状况良好且长势一致的水稻幼苗均分为2组，编号为A、B．
②将A组水稻幼苗置于装置中遮光20min后，标明液滴停留位置为P．
③，标明液滴停留位置为Q．
④．
结果分析：
I．若Q在P的左侧，则光呼吸消耗O₂量高于光合作用产生O₂量；
Ⅱ．；
Ⅲ．．

研究人员用不同植物做了两组关于植物光合作用和呼吸作用的实验．
Ⅰ利用紫苏进行了实验，图甲表示在一个密闭容器内紫苏植株一昼夜O₂含量的变化，据图分析：

（1）图中B点后曲线上升的原因是光合作用过程中阶段增强，此时产生的为CO₂的还原提供条件，所产生的O₂在细胞中的被利用
（2）紫苏植株光合作用释放的O₂量和呼吸作用消耗的O₂相等的点是．（用图中字母回答）
（3）该紫苏植株经过一昼夜后，是否积累了有机物？（填“是”或“否”），理由是．
Ⅱ图乙表示将某绿藻细胞悬浮液放入密闭的容器中，在保持一定的pH值和温度时，给予不同条件时细胞悬浮液中溶解氧浓度变化的模式图．据图回答问题：
（1）在图乙中的丙处添加CO₂时，分析短时间内C₅的变化为，原因是
（2）若在图乙中丁处给予适宜条件，使溶解氧的变化如图中的b，预计1小时后，实际产生的氧气量为微摩尔．

某同学为了探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：用8株各有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳含量的变化．实验结果统计如下表，请分析回答下列问题

编号	1	2	3	4	5	6	7	8
温度（℃）	10	10	20	20	30	30	40	40
光照强度（Lx）	1000	0	1000	0	1000	0	1000	0
开始时CO2量（g）	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0	5.0
12h后CO2量（g）	4.5	5.1	3.5	5.4	1.9	5.9	2.0	5.8

（1）表中序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合，在该实验组合中，自变量是，无关变量是（至少答两个）．
（2）序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合，则该实验组合研究的课题是．
（3）根据表中实验数据，在答卷的坐标上标出光照强度为1000Lx，温度分别为10℃、20℃、30℃和40℃时的光合速率，并请注明横坐标所表示的变量和具体数值．
（4）在光照强度为1000Lx，温度为30℃时，12小时每株天竺葵可积累葡萄糖g．（计算结果保留一位小数．相对原子质量C-12，H-1，O-16）．

某科研小组为探究植物光合作用速率的变化情况，设计了由透明的玻璃罩构成的小室（如图A所示）．

（1）将该装置放在自然环境下，测定夏季一昼夜小室内植物氧气释放速率的变化，得到如图B所示曲线，装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的点．
（2）在实验过程中某段光照时间内，记录液滴的移动，获得以下数据：

每隔20分钟记录一次刻度数据
…	24	29	32	34	…

该组实验数据是在B曲线的_段获得的．
（3）e与f相比，e点时刻C₃的合成速率；与b相比，a点形成的原因可能是．
（4）如果要测定该植物真正光合作用的速率，还应设置一个对照实验．该对照实验应如何设计？．
若在单位时间内，A组实验的读数为M，对照实验的读数为N，则该植物真正的光合作用速率为．

研究发现：某种海藻能在光照下积累有机物，也能在无光照下的含葡萄糖培养液中积累有机物．为探究该海藻的最佳培养条件，以获得最大的生物量（注：生物量是指单位体积藻体中的有机物积累量），设计了三个方案，回答下列问题：
方案一培养条件：含各种必需无机盐的培养液，不同的光照强度，定时通入空气．
（1）培养液中的Mg²⁺主要用于合成，PO₄^3-主要用于合成磷脂、核酸和．通入的空气所含的CO₂的主要用途是．
（2）氧气释放量随光照强度的变化如右图所示，曲线中的点对应的光照强度是海藻的最佳培养条件之一．
方案二培养条件：在“方案一”的培养液中添加不同量的葡萄糖，一定的光照，定时通入空气．
（3）测定的海藻生物量如下表：

葡萄糖浓度（g/L）	0	0.1	0.2	0.4	0.6	1.0
海藻生物量（g/L）	0.84	0.93	1.00	1.03	0.79	0.67

要确定培养海藻的最佳葡萄糖浓度，还需在浓度为 g/L之间设计更细分的浓度梯度实验．
方案三培养条件：“方案一”培养液，定时通入空气，其他培养条件以及一昼夜有机物积累量如下表所示（“？”表示未测数据）．

是否提供适宜的光照强度	有光照		无光照
是否添加适量的葡萄糖	不添加	添加	不添加	添加
单位体积的藻体有机物的变化量	++	？	-	+

说明：“+”和“-”分别表示有机物的积累量和消耗量
（4）请预测并用恰当的符号填写上表中的“？”．
（5）据三个方案分析，该海藻在的培养条件，获得的生物量最大．
（6）其他条件保持适宜且相同，只改变温度，有机物积累量（有变化、没有变化）．