某生物兴趣小组开展DNA粗提取的相关探究活动．具体步骤如下：
材料处理：称取新鲜的花菜、辣椒和蒜黄各2份．每份l0g．剪碎后分成两组，一组置于20℃、另一组置于一20℃条件下保存24h．DNA粗提取：
第一步：将上述材料分别放人研钵中，各加入l5mL研磨液，充分研磨．用两层纱布过滤．取滤液备用．
第二步：先向6只小烧杯中分别注人10mL滤液，再加人20mL体积分数为95%的冷酒精溶液，然后用玻璃棒缓缓地向一个方向搅拌，使絮状物缠绕在玻璃棒上．
第三步：取6支试管，分别加入等量的2mol/L NaCl溶液溶解上述絮状物．
DNA检测：在上述试管中各加入4mL二苯胺试剂．混合均匀后，置于沸水中加热5min，待试管冷却后比较溶液的颜色深浅，结果如下表．

材料保存温度	花菜	辣椒	蒜黄
20°C	++	+	+++
-20°C	+++	++	++++

（注：“+”越多表示蓝色越深）
分析上述实验过程，回答下列问题：
（1）该探究性实验课题名称是．
（2）第二步中”缓缓地”搅拌，这是为了减少．
（3）根据实验结果，得出结论并分析．
①结论1：与20℃相比，相同实验材料在-20℃条件下保存，DNA的提取量较多．
结论2：．
②针对结论I．请提出合理的解释：．
（4）氯仿密度大于水，能使蛋白质变性沉淀，与水和DNA均不相溶，且对DNA影响极小．为了进一步提高DNA纯度，依据氯仿的特性．在DNA粗提取第三步的基础上继续操作的步骤是：．然后用体积分数为95%的冷酒精溶液使DNA析出．

（生物-生物技术实验）
研究发现柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白质）均有抑菌作用，两者的提取及应用如图所示．

（1）柚皮易焦糊，宜采用法提取柚皮精油，该过程得到的糊状液体可通过除去其中的固体杂质．
（2）筛选乳酸菌A时可选用平板划线法或接种．对新配制的培养基灭菌时所用的设备是．实验前需对超净工作台进行处理．
（3）培养基中的尿素可为乳酸菌A生长提供．电泳法纯化乳酸菌素时，若分离带电荷相同的蛋白质，则其分子量越大，电泳速度．
（4）抑菌实验时，在长满致病菌的平板上，会出现以抑菌物质为中心的透明圈．可通过测定透明圈的来比较柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果．

回答有关光合作用的问题．
如图表示当影响光合作用的因素X、Y和Z变化时，光合作用合成量和光强度的关系．
（1）图中X₁、X₂、X₃的差异是由于某种原因影响了光合作用的所导致．要提高大棚作物的光合作用合成量，由X3增加为X1，最常采取的简便而有效的措施是．

（2）图中Y₁、Y₂、Y₃的差异是由于影响了光合作用的所致．
（3）图中Z₁、Z₂、Z₃的差异表现在光合作用中反应的不同，如果Z因素代表植物生长发育期，则代表幼苗期、营养生长和现蕾开花期的曲线依次是．

为探究NaCl和CuSO₄对唾液淀粉酶活性的影响，某同学进行了实验，实验步骤和结果见表．请回答：

试管编号 实验步骤	1	2	3	4
1%NaCl溶液（mL）	1
1% CuSO4溶液（mL）		1
1% Na2SO4溶液（mL）			1
蒸馏水（mL）				1
pH6.8缓冲液（mL）	1	1	1	1
1%淀粉溶液（mL）	1	1	1	1
唾液淀粉酶溶液（mL）	1	1	1	1
各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间
取出试管，加入1%碘溶液0.1mL
观察结果	无色	深蓝色	浅蓝色

（1）实验中加入缓冲液的作用是．
（2）分析实验结果可知：对酶活性有影响的离子是，其中对酶活性有抑制作用的离子是，对酶活性有促进作用的离子是．
（3）该实验中设置4号试管的目的是；设置3号试管的目的是．
（4）上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测，1～4号试管中的颜色依次是、、、．根据上述实验结果，在操作过程中，保温之前不能加入斐林试剂，其原因是．

甲图是植物水培法实验装置示意图．请据图回答问题．

（1）小麦根部吸收矿质元素的主要部位在根尖的．
（2）向培养液通入空气的目的是．
（3）如果培养液中缺少镁离子，一段时间后，小麦幼苗叶片缺 色，原因是．
（4）如果配制的培养液浓度过高，小麦幼苗会出现 现象，补救措施是．
（5）在适宜温度下，采用完全培养液拍样小麦幼苗，研究培养液中氧气含量对K⁺吸收速率的影响．试验结果如乙图，则小麦幼苗吸收K⁺的方式是，培养液中氧气含量对K⁺吸收速率变化影响最大的是图中 段，d点后K⁺吸收速率不在明显增加的原因是．

将发芽率相同的甲、乙两种植物的种子，分别种在含有不同浓度（质量分数）钠盐的全营养液中，并用珍珠砂通气、吸水和固定种子．种子萌发一段时间后，测定幼苗平均重量，结果如图．

请据图回答问题：
（1）甲、乙两种植物相比，更适宜在盐碱地种植的是．
（2）导致甲种植物的种子不能萌发的最低钠盐浓度为%．
（3）在钠盐浓度为0.2%的全营养液中，甲、乙两种植物的根尖细胞吸收矿质元素的方式均为．
（4）将钠盐浓度为0.1%的全营养液中的甲种植物的幼苗，移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，其根尖成熟区的表皮细胞逐渐表现出质壁分离的现象，原因是．
（5）取若干生长状况相同并能够进行光合作用的乙种植物的幼苗，平均分成A、B两组．A组移栽到钠盐浓度为0.8%的全营养液中，B组移栽到钠盐浓度为1.0%的全营养液中，在相同条件下，给与适宜的光照．培养一段时间后，A组幼苗的长势将B组．从物质转化的角度分析，其原因是．
（6）通过细胞工程技术，利用甲、乙两种植物的各自优势，培育高产耐盐的杂种植株．请完善下列实验流程并回答问题：

①A是酶．B是．C是具有性状的幼芽．
②若目的植株丢失1条染色体，不能产生正常配子而高度不育，则可用（试剂）处理幼芽，以便获得可育的植株．

铁蛋白是细胞内储存多余Fe³⁺的蛋白，铁蛋白合成的调节与游离的Fe³⁺、铁调节蛋白、铁应答元件等有关．铁应答元件是位于铁蛋白mRNA起始密码上游的特异性序列，能与铁调节蛋白发生特异性结合，阻遏铁蛋白的合成．当Fe³⁺浓度高时，铁调节蛋白由于结合Fe³⁺而丧失与铁应答元件的结合能力，核糖体能与铁蛋白mRNA一端结合，沿mRNA移动，遇到起始密码后开始翻译（如图所示）．回答下列问题：

（1）图中甘氨酸的密码子是，铁蛋白基因中决定的模板链碱基序列为．
（2）Fe³⁺浓度低时，铁调节蛋白与铁应答元件结合干扰了，从而抑制了翻译的起始；Fe³⁺浓度高时，铁调节蛋白由于结合Fe³⁺而丧失与铁应答元件的结合能力，铁蛋白mRNA能够翻译．这种调节机制既可以避免对细胞的毒性影响，又可以减少．
（3）若铁蛋白由n个氨基酸组成．指导其合成的mRNA的碱基数远大于3n，主要原因是．
（4）若要改造铁蛋白分子，将图中色氨酸变成亮氨酸（密码子为UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG），可以通过改变DNA模板链上的一个碱基来实现，即由．

已知某植物的胚乳非糯（H）对糯（h）为显性，植株抗病（R）对感病（r）为显性．某同学以纯合的非糯感病品种为母本，纯合的糯性抗病品种为父本进行杂交实验，在母本植株上获得的F₁种子都表现为非糯．在无相应病原体的生长环境中，播种所有的F₁种子，长出许多F₁植株，然后严格自交得到F₂种子，以株为单位保存F₂种子，发现绝大多数F₁植株所结的F₂种子都出现糯与非糯的分离，而只有一株F₁植株（A）所结的F₂种子全部表现为非糯，可见，这株F₁植株（A）控制非糯的基因是纯合的．
请回答：
（1）从理论上说，在考虑两对相对性状的情况下，上述绝大多数F₁正常自交得到的F₂植株的基因型有种，表现型有种．
（2）据分析，导致A植株非糯基因纯合的原因有两个：一是母本自交，二是父本的一对等位基因中有一个基因发生突变．为了确定是哪一种原因，可以分析F₂植株的抗病性状，因此需要对F₂植株进行处理，这种处理是．如果是由于母本自交，F₂植株的表现型为，其基因型是；如果是由于父本控制糯的一对等位基因中有一个基因发生突变，F₂植株的表现型为，其基因型是；
（3）如果该同学以纯合的糯抗病品种为母本，纯合的非糯感病品种为父本，进行同样的实验，出现同样的结果，即F₁中有一株植株所结的F₂种子全部表现为非糯，则这株植株非糯基因纯合的原因是，其最可能的基因型为．

请回答：
（1）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以的形式进行．驱动整个生态系统运转的能量主要来源于的太阳能．
（2）分解者通过和的方式将有机物分解成CO₂等释放到无机环境中．
（3）如图所示的食物网中共有条食物链，其中初级消费者是．
（4）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经的传递后，便可在不同的生物体内积累．因此，通常生物所在的越高，该有毒物质在其体内的积累量越大．

人体血糖浓度的相对稳定受多种因素影响．现有甲、乙、丙三人．甲正常，乙的胰岛B细胞被自身免疫反应所破坏．丙的胰岛B细胞功能正常、体内含有抗胰岛素受体的抗体．
请回答下列问题：
（1）甲在某次运动前后血糖浓度的变化如图所示．bc段血糖浓度下降的直接原因是，cd段血糖浓度升高主要是由于血液中肾上腺素和 的明显增加引起的．
（2）用斐林试荆对甲、乙、丙三人空腹时尿样进行检测，水浴加热后观察到的颜色分别是．从激素调节机制分析．乙尿样检测结果产生的原因是．
（3）给丙注射胰岛素（填“能“或“不能”）有效调节其血糖水平，原因是．