如图表示番茄植株（HhRr）作为实验材料培育新品种的途径，请据图分析回答．

（1）途径4依据的遗传学原理是．
（2）通过途径2、3获得幼苗的过程都应用了技术，其依据的生物学原理是．
（3）通过途径2获得新品种的方法是．
（4）品种B与品种C基因型相同的概率为，品种C的基因型是．
（5）如果想得到基因型为HhRrT这样的植株，常采用技术．

【A】番茄果实成熟的过程中，某种酶（PG）开始合成并显著增加，促使果实变红变软，但不利于长途运输和长期保鲜．科学家利用反义RNA技术（见图解），可有效解决此问题．该技术的核心：从番茄体细胞中获得指导PG合成的信使RNA，继而以该信使RNA为模板人工合成反义基因并将之导入离体番茄体细胞，经组织培养获得完整植株．新植株在果实发育过程中，反义基因经转录产生的反义RNA与细胞原有mRNA（靶mRNA）互补形成双链RNA，阻止靶mRNA进一步翻译形成PG，从而达到抑制果实成熟的目的．请结合图1解回答．

（1）反义基因是一段双链的DNA分子，合成该分子的第一条链时，使用的模板是细胞质中的信使RNA，原料是四种，所用的酶是．
（2）开始合成的反义基因第一条链是与模板RNA连在一起的杂交双链，通过加热去除RNA，然后再以反义基因第一条链为模板合成第二条链，这样一个完整的反义基因被合成．若要以完整双链反义基因克隆成百上千的反义基因，所用复制方式为．
（3）如果指导番茄合成PG的信使RNA的碱基序列是-A-U-C-C-A-G-G-U-C-，那么，PG反义基因的这段碱基对序列是．
（4）这项技术可以运用于基因治疗．基因治疗就是导入外源健康基因，从变异的角度看，它的原理是．

将生长状况相同的若干幼苗分别都按如图装置处理，并将装置置于不同光照强度下处理4小时，记录量筒和电子称的读数变化，结果如下表所示（假定1ml培养液为1g，植物吸收的水分全部散失，各组幼苗呼吸强度相同）．回答下列问题：

组别	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
光照强度（1x）	0	100	200	300	400	500	1000	2000	3000	4000
电子称（g）	-2.6	-2	-1.3	-0.6	0	0.6	3.8	2.9	2.0	1.2
量筒（ml）	-1	-1.2	-1.3	-1.4	-1.6	-1.8	-2.6	-3.5	-3.0	-2

注：“-”代表减少
（1）培养液中需要加入多种无机盐离子，比如叶绿素合成所需要的，各种无机盐离子进入根毛细胞的方式为．
（2）实验过程中K⁺浓度逐渐降低，而Ca²⁺浓度逐渐增大，主要原因是．
（3）由组别1的实验结果可知幼苗细胞呼吸过程中产生的CO₂与消耗的O₂的差值为g．光照强度为lx时幼苗光合作用强度等于细胞呼吸强度．
（4）组别6中幼苗的叶绿体固定的CO₂与产生的O₂的差值为g，当光照为1000-2000lx时限制幼苗光合作用的主要因素是．
（5）光照大于3000lx后，随光照继续增强，光合作用强度，最可能的原因是．

请用给出的材料用具设计实验，并回答问题：
I高温能使唾液淀粉酶失活，那么，高温能否使甲状腺激素失活呢？
实验材料用具：发育状况相同的蝌蚪15只；饲料甲--普通饲料；饲料乙----含适量甲状腺激素的饲料；饲料丙--含适量100℃热水处理过的甲状腺激素的饲料；池塘水；大小和其他条件相同的玻璃缸三只．
实验目的：
实验原理：甲状腺激素促进蝌蚪的变态发育．
实验步骤：
（1）取三只玻璃缸，编号1、2、3，分别加入等量且适量的池塘水．
（2）将15只蝌蚪分成三等份，分别放入1、2、3号玻璃缸中，把三只玻璃缸放在相同且适宜条件下培养．
（3）
（4）
预期实验结果：
II若已知高温能使甲状腺激素失活，材料用具同上，回答有关问题：
实验目的：
实验步骤是否与上述实验相同
实验结果：．

回答下列Ⅰ、Ⅱ两个小题
Ⅰ．图一表示在充满N₂与CO₂的密闭容器中（CO₂充足），西红柿植株的呼吸速率和光合速率变化曲线；图二表示春末晴天某大棚蔬菜在不同条件下的表观光合作用强度（实际光合作用强度与呼吸作用强度之差），假设塑料大棚外环境条件相同，植株大小一致、生长正常，栽培管理条件相同．请分析回答下列问题：
（1）图一中8h时西红柿植株的呼吸作用方式为．
（2）图一中，5～8h间，使呼吸速率明显加快的主要原因是密闭容器内；9～10h间，影响光
合速率迅速下降的最可能原因是叶绿体中减少，导致有机物的合成受阻．
（3）图二曲线丙中，A点植株细胞内能生成ATP的场所有．曲线乙的峰值低于曲线甲，主要原因是乙光合作用过程中阶段较慢．
（4）植物在无氧条件下可以进行无氧呼吸，酵母菌也可以吗？请设计实验探究酵母菌在无氧条件下是否能进行无氧呼吸．
实验原理：若酵母菌能进行无氧呼吸，则无氧呼吸的产物为酒精和CO₂；在酸性条件下重铬酸钾会与酒精发生反应，使溶液变成灰绿色．
实验器具和试剂：如a～d所示实验装置，溶有重铬酸钾的浓硫酸溶液等．
①请根据实验目的选择装置序号：
实验组的装置序号：；对照组的装置序号：．

②请写出检测该实验结果的方法．
Ⅱ．图一为人体手背皮肤接受一定刺激后引起肱二头肌发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图．图二为图一中F结构放大图，请据图回答下列问题：
（1）F处的结构名称是，儿童生活在有益而丰富刺激的环境中该结构的数目会．
（2）动作电位沿着神经纤维传导时，神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向是．
（3）某患者体内产生一种抗体，这种抗体可与图二①膜上的神经递质受体结合并使其失活，导致患者肌肉萎缩．这种疾病从免疫调节看属于病．
（4）用牙签刺激人体手背皮肤，当感觉到手痛后，把手缩回，该反射活动的神经中枢位于中．
（5）如果在图一的Ⅱ处给电刺激，则Ⅰ处能否发生电位变化，为什么？．

回答下列有关生物进化与多样性的问题．
Bt棉是导入了杀虫毒蛋白基因的转基因抗虫棉．我国最早的Bt棉试验区在河北邱县，自1998年至今已有长达15年的种植史．研究者连续14年的检测结果表明抗性等位基因的频率呈明显上升趋势，最近2010～2012年的检测结果分别为0.131、0.078、0.199.2012年，研究者在田间喷洒Bt毒素，对河北邱县和长江中下游3个地区的Bt棉田的棉铃虫种群进行比较，结果如表：
不同地区Bt棉田的棉铃虫种群对杀虫毒蛋白的抗性

种群	河北邱县	湖北枣阳	湖北荆州	安徽萧县	室内敏感品系
抗性倍数	19.2	9.3	7.8	4.9	1.0

（注：室内敏感品系指的是无抗性的普通棉被棉铃虫侵害的参照数值）
（1）与普通棉花相比，Bt棉出现抗虫性状的变异类型是．
（2）棉铃虫的抗性等位基因频率明显上升的最可能原因是
A．气候变化    B．使用化肥    C．耕作措施变化    D．抗虫Bt棉的种植
（3）河北邱县、湖北枣阳、湖北荆州、安徽萧县等地区Bt棉田的棉铃虫种群之间对杀虫毒蛋白的抗性差异体现了多样性，这些不同的棉铃虫种群之所以仍属于同一物种，是因为．
（4）河北邱县棉铃虫种群的抗性倍数明显高于湖北枣阳、湖北荆州和安徽萧县三地种群的抗性，可能是因为河北邱县的（多选）
A．Bt棉的种植比例100%，且棉花种植面积占耕地面积的85%以上
B．Bt棉的商业化种植历史最长
C．Bt棉的种群内基因突变加快
D．种群内的基因突变朝着抗性强的方向发展
（5）为了避免Bt棉防治失效后造成不可挽回的重大损失，下述几种策略中，可有效减缓棉铃虫对Bt棉抗性的发展的是（多选）
A．有效使用化学农药
B．提高Bt棉种植的纯度，使棉铃虫不易生存
C．采取棉花与玉米、花生、大豆等庇护区作物镶嵌种植
D．用普通棉与Bt棉杂交．

石刁柏（嫩茎俗称芦笋）是一种名贵蔬菜，为XY型性别决定的雌、雄异株植物．野生型石刁柏叶窄，产量低．在某野生种群中，发现生长着少数几株阔叶石刁柏（突变型），雌株、雄株均有，雄株的产量高于雌株．
（1）要大面积扩大种植突变型石刁柏，可用来大量繁殖．有人认为阔叶突变型株是具有杂种优势或具有多倍体特点的缘故．请设计一个简单实验来鉴定突变型的出现是基因突变还是染色体组加倍所致？
（2）若已证实阔叶为基因突变所致，有两种可能：一是显性突变、二是隐性突变，请设计一个简单实验方案加以判定．（要求写出杂交组合，杂交结果，得出结论）
（3）若已证实为阔叶显性突变所致，突变基因可能位于常染色体上，还可能位于X染色体上．请设计一个简单实验方案加以判定（要求写出杂合组合，杂交结果，得出结论）
（4）野生石刁柏种群历经百年，窄叶基因频率由98%变为10%，则石刁柏是否已发生了生物的进化，为什么？．

苏云金杆菌合成的伴孢晶体蛋白经昆虫肠液消化后成毒性肽，可导致昆虫死亡．1993年，中国农科院科学家成功地将苏云金杆菌伴孢晶体蛋白基因转移到棉花细胞内，培育出抗虫棉．请回答问题：
（1）培育抗虫棉的基因操作一般要经历以下四个步骤：
①提取目的基因．若获得了合成伴孢晶体蛋白基因的信使RNA，并以此为模板合成相应基因，除了要加入四种为原料外，还需加入特殊的酶．
②目的基因与运载体结合．质粒是常用的运载体，它存在于等生物中．进行上述操作时，要用同一种分别切割质粒和目的基因．
③将目的基因导入棉花受体细胞．
④目的基因的检测和表达．表达的产物是．
（2）如果将抗虫基因导入二倍体植物，并筛选到一株有抗虫特性的转基因植物．经分析，该植物的某一条染色体携带有目的基因．理论上，该植物自交F₁代中出现不具有抗虫特性的植物的概率是．
（3）种植上述转基因植物，它所携带的目的基因有可能通过花粉传递给近缘物种，造成“基因污染”．如果把目的基因导入叶绿体DNA中，就可以避免上述“基因污染”，因为叶绿体的遗传特点是，目的基因不会通过花粉传递给下一代．

细胞工程是在细胞水平上，以细胞生物学理论和技术为基础，结合现代工程技术手段以及其他学科的科学原理和技术，研究、开发和利用细胞的现代生物技术．下列甲、乙、丙是细胞工程的图例，请据图回答：

（1）过程甲依据的细胞生物学理论基础是．过程①、②的实质依次是、．
（2）要将植物的器官、组织、细胞培养成完整的植株，必需的条件是离体，并接种在人工培养基上．人工培养基除了营养物质外，还需诱导，并需在适宜的温度和pH、一定光照和条件下进行．
（3）培育植物体（B）的过程乙称为．过程③的细胞分裂方式为，过程③的细胞工程技术是．有的植物花粉离体培养形成的植株是可育的，如．
（4）过程④的细胞工程技术是．它的优势在于，能突破自然界的而得到远缘杂交细胞．

如图为生物体内部分的细胞代谢过程．据图回答：
（1）A过程发生在绿色植物叶肉细胞的中，影响A过程的主要因素有、答出两点即可）．A过程包括阶段和阶段，其能量来源依次为．
（2）稻田若不定期排水，水稻幼根会变黑腐烂，这是因为进行了上述过程所致．人体在剧烈运动时进行的生理过程为（用字母表示）．
（3）上述代谢过程中，能生成ATP的是过程（用字母表示）．
（4）硝化细菌和蓝藻都能进行A过程，但两者利用的不同，它们都属于自养生物．