洋葱是生物学实验的常用材料之一，某同学利用洋葱进行观察植物细胞有丝分裂的实验．
（1）培养洋葱根尖时，如果没有经常换水，会出现烂根现象，原因是．
（2）利用洋葱进行观察植物细胞有丝分裂的实验中，装片制作的流程为．最后在载玻片用镊子尖把根尖弄碎并用拇指压片的目的是．
（3）在用低倍镜观察装片时，应找到部位，在观察时，发现大部分细胞处于细胞分裂的间期，原因是．
（4）在显微镜的视野中看不到细胞分裂的动态变化过程的原因是．

根据红细胞膜上所含抗原（糖脂）种类不同，ABO血型系统将血型分为四种．控制抗原合成的基因位于人类的第9对染色体上，该等位基因有I^A、I^B、i三种，其中I^A和I^B均对i显性；分别编码A、B糖基转移酶，催化相应抗原的生成，i编码的短肽无酶活性．上述基因对性状的控制如图所示，请根据以上内容回答：
（1）组成A酶与B酶的氨基酸数目相同，组成成份上两种酶区别在于，i基因编码的短肽无酶活性，是因为与I^A、I^B基因相比，由于碱基替代，其转录产生的mRNA上提前出现．
（2）AB型父亲与O型母亲，理论上他们的子女的血型及比例是（仅考虑I^A、I^B、i基因的作用）．
（3）进一步研究表明，控制前体物质H合成的等位基因（H、h）位于第l9对染色体上，人类h基因频率极低，基因型为hh的个体不能合成前体物质H，因此基因型为hhI^AI^B的个体表现型为．亲子鉴定中曾有一案例，母亲为O型血，争议父亲为B型血，儿子为A型血，但DNA的序列分析表明，父母与儿子确为亲生关系．其原因可能是：母亲基因型是（写出所有可能），父亲最可能基因型是．

人类的多指症对手指正常为显性，先天聋哑为隐性．一个多指症男子（其母正常）与一外观正常的女子结婚，生了一个多指且聋哑的孩子（多指的致病基因为A，先天聋哑的致病基因为b）．
（1）这对夫妇的基因型分别是和．
（2）他们能否生出正常的孩子，写出正常孩子的基因型．
（3）他们生出不携带任何致病基因的孩子的可能性为，只患一病的可能性为．

（附加题）小麦籽粒成熟过程中积累的糖类，主要是依靠穗下第一张叶片（旗叶）的光合作用供给的．有人做了这样一个实验（图甲），将旗叶包在一透明的袋中，袋中始终保持25℃及充足的CO₂，在旗叶基部安装一个可调节温度的套环．实验开始时，套环温度调节到20℃，测定30分钟内透明袋中的CO₂吸收量、叶片水分散失量．然后将基部套环温度调节到5℃时，发现葡萄糖从旗叶向穗运输的过程被抑制，继续测定30分钟内透明袋中的CO₂吸收量、叶片水分散失量，测得的结果如图乙所示．请据图回答：

（1）叶片基部温度变化对袋内叶片蒸腾作用有无影响？．
（2）叶片基部处于低温（5℃）状态时，后30分钟，CO₂的吸收速率下降与叶片气孔开闭状态是否有关？，理由是；CO₂的吸收速率下降的主要原因是．
（3）作物的生长中心（如花、种子、果实等）对有机物的需要量比其他器官大，研究发现，生长中心与光合作用效率之间是相互协调的．请设计实验证实作物的生长中心与叶片光合作用速率的关系．
实验材料：正在抽穗的小麦等
实验原理：
①；
②．
方法步骤：
第1步：控制适宜的光照、温度等环境因素不变，进行如图丙的操作；
第2步：光照1小时后：；
第3步：；
第4步：；
推测最可能的结果：．

【生物--选修3：现代生物科技专题】
南京古泉生态农场是生态农业的典范．该农场将养猪、养鱼、沼气工程、养鸭、种植农作物、养蘑菇、种桑养蚕、种植果树等多个生产过程合理地有机结合起来，成为一种高效良性的循环，生态效益达到了良性发展．请就此生态农场的特点，完成下列问题：

（1）该生态农场充分体现了生态工程基本原理中的、和原理．
（2）该系统工程的核心之一是沼气池，沼气的制作如图1所示：
①在图1中标出箭头，表示生产过程中的物质循环．
②如果将“无机物--农田”这一环节去掉，对生态农业系统有何影响？．
（3）在该生态农场中存在如图2所示的物质循环过程，据图2分析不符合生态工程原理的叙述是．
A．物质经过多级利用，实现了良性循环；
B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益；
C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用率降低；
D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染．
（4）据生态工程中的物种多样性这一原理，有人认为生态农业建设中，应使食物链和营养级越长越多越好．请你结合所学有关生态工程原理，分析该结论是否正确？．为什么？．

果酒的制作离不开酵母菌，酵母菌通过有氧呼吸使酵母菌数量增多，无氧呼吸产生酒精．请回答下列有关问题．

Ⅰ为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型，请根据所给的实验材料和用具设计实验．
实验目的：探究酵母菌的呼吸类型．
实验原理：酵母菌是兼性厌氧型，既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，但产物不同．
实验材料和用具：酵母菌培养液，带橡皮塞的玻璃钟罩两只、100mL烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管，NaOH溶液、清水、凡士林．（提示：假设酵母菌培养液中以葡萄糖作为呼吸底物．）
实验方法：①将实验材料和用具按图1示（装置1）安装好．
②如果想得到实验结论必须同时设计另一个实验，另一个实验装置（装置2）与装置1的不同之处是．
结果预测和结论：

实验现象（红色液滴的移动方向）		实验结论（酵母菌呼吸类型）
装置1	装置2
左移	不移动
不移动
		有氧呼吸和无氧呼吸

Ⅱ将酵母菌放在不同氧含量条件下培养，测定CO₂放出量和酒精生成量，得到的结果如图2所示，请回答下列问题．
①CO₂放出量曲线与酒精生成量曲线分别是、．
②在氧浓度为5%时，酵母菌的呼吸作用方式是．如果酵母菌发酵的底物是葡萄糖，在无氧条件下5小时，在标准状况下测得释放出CO₂44.8L，则产生酒精g．如果在氧浓度为5%的条件下维持5小时，测得释放CO₂44.8L，消耗氧22.4L，则在5小时内消耗葡萄糖g．

如图是细胞有丝分裂示意图，据图回答：

（1）图一中的A图表示的是细胞，判断的依据有，无．该细胞处于有丝分裂的期．该时期细胞中有DNA、姐妹染色单体、染色体数量比例．
（2）图一中的B图表示的有丝分裂过程相当于图二中曲线的哪一段？．该生物的体细胞中有染色体条．染色体数量变化的原因是，移向两极的染色体形态数量（相同或不同）．
（3）用蛋白酶处理染色体后，剩余的细丝状结构是．

如图是某家族遗传系谱图．设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b．据查Ⅰ-1体内不含乙病的致病基因．

（1）控制遗传病甲的基因位于染色体上，属性基因；控制遗传病乙的基因位于染色体上，属性基因．
（2）Ⅰ-1的基因型是，Ⅰ-2能产生种卵细胞，含ab的卵细胞所占的比例为．
（3）从理论上分析，若Ⅰ-1和Ⅰ-2再生女孩，可能有种基因型，种表现型．
（4）Ⅱ-7和Ⅱ-8婚配，他们生一个患甲病孩子的几率是．
（5）若Ⅱ-7和Ⅱ-8生了一个同时患两种病的孩子，那么他们再生一个正常男孩的几率是．

回答下列有关酵母菌的问题：
（1）酵母菌以葡萄糖为呼吸底物，在某O₂浓度条件下测得一定时间内CO₂释放量为X mL，O₂吸收量为Y mL．
①若X＞Y，表明酵母菌进行细胞呼吸的方式为．
该生理过程的反应方程式为．
②若

X

Y

=，表明酵母菌既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸时，消耗了等量的葡萄糖．
（2）为探究酵母菌中是否含有蔗糖酶．某同学进行了如表所示实验．（“+”表示进行该序号的操作）

序号	操作项目	试管1	试管2	试管3
1	注入2%蔗糖液2mL	+	+	？
2	A	+	+	？
3	注入蒸馏水1mL	+	+	？
4	摇匀，37℃恒温水 浴，保温10分钟	+	+	+
5	加入斐林试剂1mL摇匀	+	+	+
6	B	+	+	+
7	观察实验结果	？	蓝色	蓝色

①请写出操作项目A：注入； B：．
②若试管1的结果为，表明酵母菌中含有蔗糖酶．

如图1表示细胞生物遗传信息传递的某过程，如图2表示DNA结构片段．请回答下列问题：

（1）如图1所示的遗传信息传递过程中不同于图2的碱基互补配对方式是．
（2）若把如图2所示DNA放在含¹⁵N的培养液中复制3代，子代中含¹⁴N的DNA所占比例为．
（3）某研究性学习小组以细菌为实验对象，运用技术及法对有关DNA复制的方式是全保留还是半保留进行了探究（已知全保留复制中子代DNA均由两条子链构成，培养用的细菌大约每20min分裂一次，产生子代）．请据如图3回答下列问题：
实验三的离心结果：如果DNA位于

1

2

重带和

1

2

轻带位置，则是全保留复制；如果DNA位于全中带位置，则是半保留复制．为了进一步得出结论，该小组设计了实验四，请分析，如果DNA位于（位置及比例）带位置，则是全保留复制；如果DNA位于（位置及比例）带位置，则是半保留复制．
（4）某卵原细胞（2N=4）中每对同源染色体仅有一条染色体上的DNA分子两条链均被¹⁵N标记，该卵原细胞在¹⁴N的环境中进行减数分裂，那么减数第一次分裂后期的初级卵母细胞中含有¹⁵N标记的染色单体有条；减数第二次分裂后期的次级卵母细胞中含有¹⁵N标记的染色体有条．其产生含有¹⁵N标记的卵细胞的概率为．