如图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列说法错误是（　　）

如图表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系，其中a、b、c代表不同的细胞器，①-⑤代表不同的物质．请据图回答问题．

（1）写出以下结构或物质的名称：①，③，a．
（2）②在a内变为④所需的直接条件是．
（3）①在b内参与的反应是第阶段．
（4）该细胞吸收K⁺，需要细胞膜上的和⑤，其中⑤的结构简式为．
（5）将该绿色植物置于完全黑暗处24 h后，给水稻提供H₂¹⁸O，继续置于黑暗环境，一段时间后除水外还能在（填物质名称）中检测到¹⁸O．

如图1是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验设计相关内容，图2为在最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响．请回答：

（1）该实验中对照组是，实验组是．（填试管编号）
（2）比较1号和2号试管，你得出的结论是．比较3号和4号试管，你得出的结论是．
（3）某同学按照表中方法做了这个实验，结果试管3和实验4的现象刚好相反，他的实验失败最可能的原因是什么？．
（4）如果在A到C浓度范围内，将反应温度均升高10℃，请在图上画出相应的曲线，并注明为a．如果在B到C浓度范围内向反应混合物中再加入少量同样的酶，请在图上画出变化后的曲线，并注明为b．．

下列关于化合物的叙述，错误的是（　　）

甲、乙两图分别表示光照强度和空气中CO₂含量对某绿色植物光合作用的影响，丙图表示～天内某时间段蔬菜大棚内CO₂浓度随时间的变化曲线．请据图回答下列问题．

（1）甲图中的B点与乙、丙图中的点叶肉细胞所处的生理状态相同，此时细胞中能产生ATP的部位有；如果在缺镁的条件下，G点将向方移动．
（2）C点与B点相比较，叶绿体基质中C₃的含量．（填较多、较少或不变）
（3）甲图中A点所进行的生理反应表达式为．
（4）光合作用在遇到一定限制因素时，其速率将不再增加，图中限制E点的外界因素是．

为鉴定一批种子的存活率，某科研人员进行了实验，具体操作如下：
I：取若干培养皿，倒入含有溴麝香草酚蓝的琼脂溶液，使其成一均匀的薄层，冷却后备用．
Ⅱ：在温水中浸泡种子，使种子吸足水分．
Ⅲ：取上述种子200粒，整齐地埋于上述培养皿中，间隔距离至少1cm．然后将培养皿置于适宜温度下培养2-4小时．
Ⅳ：观察种子附近琼脂的颜色变化．
请回答下列问题：
（1）在温水中浸泡种子时，测定了种子呼吸过程CO₂释放速率和O₂吸收速率，如图所示．3时至4时，种子的呼吸场所为．4时至40时，种子呼吸分解糖类生成的最终产物有，40时以后种子的呼吸方式最可能为．
（2）上述实验操作Ⅳ观察到种子附近的琼脂颜色由蓝色变色再变色，说明种子是有生命活力的．
（3）有人认为用上述实验鉴定种子的存活率并不严密，还应采用做同样处理，进行对比观察．

血糖平衡是人体健康状况的重要指标之一，人体内有多种激素参与血糖浓度的调节．请据图回答有关问题（图中甲、乙、丙表示结构，①、②、③表示物质）：

（1）血糖浓度的正常范围是．
（2）当血糖浓度降低时，除了[]直接感受血糖含量变化而发生调节作用外，下丘脑某一区域通过有关神经作用促使乙、丙分泌和肾上腺素，两者都可以通过促进，使血糖含量升高．
（3）糖尿病患者主要是图中[]受损，使[]分泌不足，葡萄糖进入组织细胞氧化分解发生障碍，使细胞内能量供应不足，导致分解加强，所以病人出现机体逐渐消瘦，体重减轻的症状．

血糖平衡对机体生命活动具有重要作用．如图是血糖调控模式图，说法错误的是（　　）

基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选．已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-G^↓GATCC-，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-^↓GATC-．根据图示判断下列操作正确的是（　　）

为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验设计、结果预测和分析．实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、NaHCO₃稀溶液（为光合作用提供原料）、真空泵、暗培养箱、日光灯（实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中O₂和CO₂在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计）．
实验步骤和预测实验结果：
第1步：剪取两小块相同的烟草叶片，分别放入盛有等量蒸馏水和NaHCO₃稀溶液的甲、乙两支试管中．此时，叶片均浮在水面．
第2步：用真空泵抽去两支试管内液体中的和叶肉细胞间隙中的气体后，敞开试管口，可观察到叶片均下沉到试管底部．
第3步：将这两支试管先放在一段时间．结果：甲试管中叶片仍在试管底部，乙试管中．
第4步：再将这两支试管放在一段时间．结果：甲试管中叶片仍在试管底部，乙试管中．
结果分析：
（1）第3步中乙试管中出现上述现象的原因：．
（2）第4步中乙试管中出现上述现象的原因：．
（3）第3、4步中甲试管中叶片均不变化的原因：．