题目内容
为鉴定一批种子的存活率，某科研人员进行了实验，具体操作如下：I：取若干培养皿，倒入含有溴麝香草酚蓝的琼脂溶液，使其成一均匀的薄层，冷却后备用．
Ⅱ：在温水中浸泡种子，使种子吸足水分．
Ⅲ：取上述种子200粒，整齐地埋于上述培养皿中，间隔距离至少1cm．然后将培养皿置于适宜温度下培养2-4小时．
Ⅳ：观察种子附近琼脂的颜色变化．
请回答下列问题：
（1）在温水中浸泡种子时，测定了种子呼吸过程CO2释放速率和O2吸收速率，如图所示．3时至4时，种子的呼吸场所为
（2）上述实验操作Ⅳ观察到种子附近的琼脂颜色由蓝色变
（3）有人认为用上述实验鉴定种子的存活率并不严密，还应采用
考点：细胞呼吸的过程和意义
专题：
分析：析图：4时至40时，二氧化碳释放量大于氧气吸收量，种子既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸，分解糖类生成的最终产物有CO2、H2O、乙醇，40时以后，种子吸收氧气与释放二氧化碳量相等，种子的呼吸方式最可能为有氧呼吸．
解答：
解：（1）在温水中浸泡种子，3时至4时，种子不吸收氧气，只进行无氧呼吸，呼吸场所为细胞质基质．4时至40时，二氧化碳释放量大于氧气吸收量，种子既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸，分解糖类生成的最终产物有CO2、H2O、乙醇，40时以后，种子吸收氧气与释放二氧化碳量相等，种子的呼吸方式最可能为有氧呼吸．（2）溴麝香草酚蓝能与二氧化碳的产生由蓝色变绿色再变黄色的颜色反应，有二氧化碳产生，说明细胞进行呼吸作用，说明种子是有生命活力的．
（3）实验缺少对照组，应用等量的用沸水杀死的种子做相同实验，进行对比观察．
故答案为：
（1）细胞质基质 CO2、H2O、乙醇（或答“酒精”、“C2H5OH”） 有氧呼吸
（2）绿 黄
（3）等量的用沸水杀死的种子（或“等量的灭菌消毒的死种子”或“等量的死种子”）
（3）实验缺少对照组，应用等量的用沸水杀死的种子做相同实验，进行对比观察．
故答案为：
（1）细胞质基质 CO2、H2O、乙醇（或答“酒精”、“C2H5OH”） 有氧呼吸
（2）绿 黄
（3）等量的用沸水杀死的种子（或“等量的灭菌消毒的死种子”或“等量的死种子”）
点评：本题考查细胞呼吸原理及应用的知识．意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力．
练习册系列答案
第1卷单元月考期中期末系列答案
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衣藻和颤藻都是藻类，都能进行光合作用．但它们在细胞结构上存在着根本区别，是（ ）
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如图为某生态系统食物网示意图．请据图回答：
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