孟德尔的遗传规律不能适用于下列哪些生物？（　　）
①噬菌体         ②乳酸菌         ③蓝藻         ④豌豆．

如图为一白化病家系谱，Ⅱ₃为白化病者．分析回答：
（1）Ⅰ₁Ⅰ₂的基因型是、．
（2）Ⅱ₄的基因型可能是或，是杂合子概率是．
（3）Ⅰ₁Ⅰ₂再生一个Ⅱ₅，患白化病的概率是．

图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程示意图．图2为图1中D结构的放大示意图，请回答：

（1）图2的结构名称是．结构②的名称是．
（2）神经纤维B在A中的细小分枝叫做．用针刺A时，引起F收缩经过的结构有．
（3）当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位呈．

将黑斑蛇与黄斑蛇杂交，子一代中既有黑斑蛇，又有黄斑蛇；若再将F₁黑斑蛇之间交配，F₂中既有黑斑蛇又有黄斑蛇．由此分析可以得出（　　）

甲图表示缩手反射相关的结构，乙图表示甲图中某一结构的亚显微结构模式图，请据图回答问题：

（1）甲图完成该反射的结构基础是，甲图中f表示的结构是，乙图是甲图中（填字母）的亚显微结构模式图．
（2）静息时，乙图中①处内外电位呈，受到刺激时，细胞膜对的通透性增加，导致①两侧的电位发生变化，产生兴奋．
（3）缩手反射时，将兴奋从A传到B的信号物质是，这种物质是以方式进入突触间隙，进而引起B的膜电位变化．
（4）为兴奋的传导提供能量的细胞器是．

图甲表示草原生态系统的能量流和部分物质流，图乙表示某种群迁入该生态系统一段时间内，种群增长率和时间的关系．请据图回答：

（1）由图甲分析，无机环境中的物质和能量主要是通过进入生物群落，图中“”表示；生态系统能量不能循环流动的原因是；物质可以反复利用的主要原因是生态系统组成成分中的经过呼吸作用将有机物分解为无机物，无机物可被生物群落重新利用．
（2）由图乙可知，种群密度在第年时，达到种群的环境容纳量（K值）．当种群密度在第10～30年时期内，种内斗争变化趋势是．
（3）若此草原向森林群落演替，在这一演替过程中，显著提高了群落利用的能力；同时也使生态系统稳定性逐渐增强．

如图是反射弧、突触和神经纤维的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

（1）图1的a、b中为感受器的是．缩手反射属于非条件反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回．这说明一个反射弧中的低级中枢要接受的控制．
（2）图2为突触的亚显微结构模式，图中的1表示，1中物质的释放依赖膜的性．
（3）图3中动作电位是处（用 序号①②③表示），静息电位是（用 序号①②③表示）
（4）图2与图3相比较，兴奋在图2传递的特点是，兴奋在图2中传递时信号的变化是．

铜仁一中正在申报省级一类示范性高中，学校打算以学生为主体，教师协助的方式建立微生物实验室，以丰富学生的生命科学实验内容．请回答下列问题：
（1）对微生物实验室进行清扫和消毒处理，准备微生物培养所需的各种原料和用具，然后从菌种站购来各种微生物菌种．对买回来的菌种进行扩大培养，首先制备牛肉膏蛋白胨固体培养基，所需的原料除了牛肉膏和蛋白胨之外还需要，牛肉膏和蛋白冻的作用是．将配制好的培养基分装到三角瓶中，用两层牛皮纸扎紧瓶口后置于中灭菌．
（2）实验室中需要的微生物也可以自己培养，方法为：取土壤1g溶解，用相应的培养基将土壤稀释液中的微生物进行分离纯化保留菌种即可．分离纯化时选用的培养基从功能上来说属于培养基．
（2）由于微生物的营养类型复杂，不同的微生物对营养物质的需求是不同的．如果培养能进行光合作用的微生物，培养基中的不需要加入的是源，如果培养能进行固氮作用的微生物，培养基中的不需要加入的是源．
（3）饲养动物常用的植物饲料中含有难溶的植酸钙等物质，很难被动物吸收利用，还影响对其他营养物质的利用．若在饲料中添加植酸酶，则能催化其水解成为可以吸收利用的磷酸盐等．如图示学生们从作物根部土壤中分离产植酸酶的菌株的过程．

该过程中，微生物的接种方法是，接种以前进行的一系列稀释操作，目的是在培养皿表面形成．根据土壤样品的稀释倍数和接种稀释液的体积，统计平板上的菌落数就能大致推测出样品中的活菌数．如果一培养基上有3个菌落，则1g土壤中大致的活菌数量是．由于植酸钙的不溶解性，使培养基形成白色浑浊．产植酸酶的菌株会水解植酸钙，菌落的周围将形成透明的区域，根据透明区域的有无，可初步判断该菌是否产植酸酶．实验结果说明．

下列是有关微生物的培养问题，分析回答．
（1）分析下面培养基的配方：NaNO₃、KH₂PO₄、NaH₂PO₄、MgSO₄?7H₂O、KCl、H₂O．若用于培养纤维素分解菌，应加入物质，为检测纤维素分解菌的存在与否，还应加入染料．
（2）获得的菌种如果需要长期保存，可以采用的方法．

如图是生物兴趣小组为研究“某品牌酸奶中乳酸菌种类及其耐药情况”而制定的流程图．请分析回答：

（1）与酵母菌相比，乳酸菌在结构上的主要区别是．
（2）本研究使用的细菌培养基中特别加入了一定量的碳酸钙，乳酸菌在（生理过程）中产生的乳酸能与不溶性的碳酸钙反应生成可溶性的乳酸钙，从而在菌落周围形成溶钙圈．从物理形态分析，本研究使用的培养基属于（类型）．
（3）在利用高压蒸汽灭菌锅对培养基灭菌时，锅内水加热煮沸后，必须，以保证锅内气压上升，达到l21℃．灭菌后的培养基应适当冷却后，在附近倒平板．
（4）请完善“检测乳酸菌对青霉素、四环素耐药性”实验操作步骤：
步骤l：分别取加入三组无菌培养皿中，再加入灭菌并已经冷却到℃左右的培养基，立即混匀，静置凝固成平板．
步骤2：向三组培养基中分别接种待检测的乳酸菌菌种．
步骤3：将接种后的三组培养基和一个都置于适宜温度等条件下培养若干天，观察比较培养基中菌落生长情况．